你若能书，那该多好

    我家姑爷爷是个书法爱好者，那次和小女去他家，看到姑爷爷满屋子的书画，再看看身后似有多动症的小女，我情不自禁想着“你若能书，那该多好！”

    二年级暑假，我带着小女来到一处书法室。弥漫着墨香的房间里，墙壁上“精深博远”“宁静致远”“爱字不贫”几幅刚健有力的字画很是抢眼。小女从此在这里习字。

整个夏天，天性好动，心浮气躁的小女令教过不少孩子的老师黔驴技穷，偶有崩溃之感。仰头发呆，停笔耍赖，甚至调皮地钻到桌子底下罢工，无法想象彼时她马上升三年级了。然而，我对她能写一手好字的渴望是如此强烈，我要坚持让她练字的决心从未动摇。

    这个夏天，她在完成枯燥的笔画练习后将“香远益清”几个字的楷体写得有点模样了。因为心不静，进步很慢。但是，我们坚持着。

    夏天结束后继续习字，也许她渐渐从书法中找到了些许乐趣，也许每次完成作品后在老师的鼓励和赞美中有了自信和成就感，她愿意去练字了。她愿意就好！

坚持了一段时间，小女渐渐磨掉了少许任性，褪去了一些浮躁，但性格使然，离真正的内心宁静相去甚远，我想，有进步就有希望，要求不能太高。

    渐渐的，我们的坚持有了成效。

有一次晚上十点半了，教室里只剩下小女一个任性的学生了。她执意要写完作品再走。我怕耽误老师们休息，要带她离开。老师边帮她准备宣纸边笑着说：没关系，让她写。

      作品写了一半被一滴水破坏了。小女很沮丧地跌坐在藤椅上，很累的样子。我建议她下次再来写。她犹豫地依然坐着不动，我再次催促她，太晚了，回家吧，明天来写，老师也要休息了。老师轻轻地说：想写就写吧。然后默默地等着小女做决定。她纠结地皱着眉头，突然蹦起来：写！

    静谧的教室，她专注的模样竟让我无比感动。若非练习书法，我怎能看到她如此努力又如此静心的瞬间。

春节前夕，小女提醒我为她买来十几副春联纸，然后计划着要写对联送给亲朋好友。她刚刚学习行书半年，我虚荣心作祟，有些忐忑，怕写得不好。但是，看到她一个人，铺开纸，倒了墨，信心满满地在灯下完成一幅幅对联，安静的她让我感受到一种超乎书法本身悠然自得的精气神，她全神贯注的模样让我想到了一个字“静”，一个我千方百计希望她能达到的完完全全的“静”字。这种“静”的状态，在初学书法时，我何曾奢望过她能有一天真的做到呢？那个灯下挥墨的身影让我感慨万千。我欣慰于她的进步，感动于她的努力，更感谢带给她变化的书法艺术。

      现在，练习书法于她是件快乐的事。每星期的书法课是她最期待最开心的课。她说，所有的烦恼，在习字时消散。

      回想这几年的书法学习，从隶书，楷书到她最喜欢的行书，遇到的每位老师都是谦逊有礼，淡定从容，笑如春风，儒雅广博，诗情画意！真心期待小女有朝一日，由内而外散发出这种笔墨修练而成的气质。

      千年国粹纷呈，书法贯穿始终。希望小女一直坚持不放弃，懂得欣赏，发自内心地热爱书法，书写世界最美丽的古老文字。

你若能书，那该多好