文 / 桐桐妈妈
《5只好老鼠音乐会》
茉莉说：
《5只好老鼠音乐会》故事中表达着5只老鼠想做事，却被人拒绝的感受。
也表达着当他们遇到困难时，面对困难毫不妥协的态度。
要问起为什么要配这样一本书给桐桐呀？
因为桐桐已经是一年级的小娃娃了，正经历着各种人生“第一次”的挑战！有时被信任和认同，有时又会被质疑和否认。
小娃娃自己也常常因为特别想做成某件事情而急得哭起来。
桐桐妈妈一拿到书看完内容和导读，就已经心领神会地笑了，嗯，毕竟【阅读之旅】第三年度的资深家长了嘛！
我们一起来看看这趟珍贵的【阅读之旅】吧~
跟桐桐一起看这本绘本的时候，我是以小老鼠的身份告诉桐桐小老鼠没听够，这个音乐太好听了，还想听，怎么办呢？
我和桐桐看到其他小老鼠一起在交谈，其中一个小老鼠说：“那咱自己来办自己唱！”其他小老鼠呼应说：“这主意不错！”
然后我们就开始扮演小老鼠“吱吱吱”起来！哈哈哈，桐桐跟我一起“吱吱吱”！
“太难听了，没有青蛙唱的好听呢！”
“唱不出青蛙的那声怎么办呢？”我们继续一起讨论。
“那就办演奏会。”
桐桐说：“好主意！”
“那没有乐器怎么演奏呢？”
“那我们去找能发出声音的工具来代替做乐器。”
“乐器做好了怎么演奏呢？”
“那就练习，是什么声音在一起好听，练呗！”
“那桐桐你有没有自己想要完成一个事儿？通过想象、努力、创造出来的呢？”
“有啊，我的艾丽娅城堡啊！（艾丽雅城堡是桐桐看《杰瑞的冷静太空》之后，自己给自己的冷静角取的名字）这个就是我想象，并努力做出来的，当时做这个部分的时候很不容易呢，不好减还是妈妈帮的忙呢。”
“嗯，是啊，看起来不错呢，粉粉的，有花有草有鸟还有白云朵，在里面肯定很舒服呢。”
“是啊，我很喜欢，不过没有我想象的那么好，我想象中的更漂亮。”
“没关系，第一次做没有经验，以后肯定会越做越好。”
……
编者按：
我们常常会在孩子受挫折、对自己没有信心和耐心的时候，努力安慰孩子，但我们会发现，这个时候安慰真的不好使，孩子常常都是依然以沮丧收场，种下一个自己不行的印象。
我们以为自己不会安慰，我们以为孩子太不自信，其实都不是。
在这样的节骨眼，再高明的安慰面对当下肉眼可见的部分都是苍白无力的，并不是我们不会安慰开导。
而孩子正处于一个面对世界从0打基础建立经验的年纪，没有经历的自信都是虚空的，自信是需要从一点一点真实的经历里建立出来的。
所以当绘本给我们一个机会，在下一次遇见挫折、不自信和耐心不够的状况之前，我们得以在不紧不慢、悠然自得的状态下一起慢慢讨论我们该怎么办，我们以前有过怎样真实的完成的例子。
这样场景下，没有遇到问题时的那种焦灼、没有孩子那种一发不可收拾得情绪，我们都能在最好的状态下建立彼此的心理默契和心灵支持！
桐桐妈妈和桐桐在这一场的阅读之旅中做到了，妈妈每一句用心的提问中，透着无限的支持和鼓励！多好！
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