数学

今天的任务是学高中数学。

接下这个任务我有些忐忑不安，高中数学已丢开二十多年了，不知道还记得吗？我想试试。

玲子的数学成绩一直没有起色，每次考试成绩都不好，她有一些泄气，女儿的心思，当爸的看在眼里，急在心里。

如何才能帮到女儿呢？

前段时间，她娘建议她去补课，女儿没有同意。她不想去补课，估计她了解自己数学的短板，她有能力解决。

这次月考，数学成绩还是不好，没有一点起色。我有点坐不住了。玲子晚自习回家，她娘为她准备了些吃的，她坐在餐桌上吃。我问：玲子，这次考试成绩不错呀！要是数学不拖后腿，进班级前十还是有希望的。

玲子没料到我会表扬她的成绩。她有些欣喜，说那里考得好啊！

她知道她的成绩一直在低位徘徊，这是我一直无法满意的。

对于成绩，我的观点是：“矮子爬楼梯，步步高升。”成绩一直处于徘徊不前，要么是学习方法不当，要么学习态度有问题。

上次考试，我“狠”批了玲子成绩的“徘徊不前”。上次数学考了不及格，总不可能这次结果还是。

考试成绩出来后，她心里有些“虚”，回家找她娘诉苦，说这次数学好难，没考好，哭着说下午不想去读书了。

一听到女儿说不想读书，她娘坐不住了。心想着一、两次考试没考好有什么关系，剧离高考时间还长着呢！

她娘开导女儿说，提高成绩总有办法的，当初你初中物理成绩那么差，后来中考，你还不是发挥了水平，考出了优异的成绩。为娘看中的就是女儿冷静心细、沉着应战的能力。她娘变着法子的哄着女儿。最后，女儿想通了，破涕为笑。下午高高兴兴的上学去了。

她娘微信告诉了我女儿“厌学”的想法。我不能向她施压，就蹩脚的数学成绩再给女儿增添压力。

郁闷着总不是一件好事，我得想办法鼓励女儿，让女儿的情绪尽快好起来，忘记学习中的不开心。

我读高中，数学成绩是很好的。我能辅导女儿学习数学吗？丢开二十多年的数学，重新捧起课本，我能胜任一个辅导者的角色吗？我心里有些忐忑不安。

我又想知道数学的“难”，究竟又难在何处？是三角几何，函数还是复数。

上午，借女儿的第二册数学书查阅了相关内容。高中数学知识变化不大，第二册的学习内容只有五章，有平面向量、复数、立体几何初步、统计、概率。每个章节仅要求掌握概念、运算、基本原理、应用方面的知识。我认为课本上的题型基本很简单。

把知识的基本原理弄清楚，并记住归纳出来的公式，书本上一般的题目是可以解答出来的。

成绩不好的原因有哪些呢？

我认为主要原因主要是上课进度快，学生理解慢，新知识没有巩固，刷题少。有些考题还停留在看不懂的状态。

要想提高成绩，上课必须认真听讲，弄懂高中数学必须掌握的知识点，熟记课本归纳总结出来的公式，定理。多刷题，刷母题。

多思考，多问一个为什么？要准备数学错题集，对错题要及时改正，调查错题原因，做到错题必清，不再失分。

这是我对提高数学成绩的肤浅认识。

要想提高成绩，还有其它方方面面，这些需要女儿不断的努力，成绩才能进步。