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你还在为怎样帮助孩子爱上阅读发愁吗?看完这篇文章你就懂了!

你还在为怎样帮助孩子爱上阅读发愁吗?看完这篇文章你就懂了!

作者: 道德经道小二 | 来源:发表于2020-05-11 09:18 被阅读0次

    ​樊登小读者张志斌

    【每日一篇原创文章第2年21天】

    我们在和客户沟通过程中,经常遇到不同年龄段的孩子,如何更专业的辅导孩子们开展阅读活动呢?这是我们阅读推广人应该具备的能力。

    张爸爸给我们做的培训中“给不同年龄段给孩子说故事的方式”非常专业,我们可以把专业的建议给到客户。

    大多人都为关心一个问题,给孩子进行绘本讲读,从几岁就可以开始,答案是孩子在妈妈肚子了就可以开始。这样的好处是孩子不会逃课,哈哈 开玩笑的。给孩子讲绘本的同时不仅自己学习了,而且可让宝宝在肚子里就可以听到爸爸妈妈的声音。

    如果自己不知道怎样讲读绘本,那就把樊登小读者的工具用起来,等孩子出生的时候,你已经掌握至少50本绘本的讲读。有一个会讲故事,会讲绘本的妈妈,孩子是多么幸福与幸运!

    只要你愿意参与,你就可以把这份幸福与幸运给到孩子!

    根据孩子的年龄,我们大体分为4个阶段。

    01  1岁半到两岁以下

    这个阶段要多说话给孩子。

    这个阶段要多注意的是,多重复,但不要用童言童语。

    就是不要说这是桌桌、椅椅,而要说桌子桌子桌子、椅子椅子椅子。

    和孩子多说话,孩子在1岁半的时候,最多两岁,孩子就可以听懂故事,并且孩子的语言表达也很好。孩子和父母间的感情也比较好。

    在这个阶段可以偶尔用书。用书的目的是为了让孩子对书产生兴趣。

    02  2-5岁

    这个阶段要多说话+用图讲故事。

    以前我们错误的观念是读绘本给孩子听。那在这个阶段为什么不给孩子“读”绘本呢?

    读绘本起源于欧美,英文版的绘本是比较简单的,文字简单,孩子能听懂;但在中国经过翻译后,多了很多的文学性,成人看起来很优美,却离孩子越来越远。

    所以通过读图的方式更容易让孩子看明白这本书的意思。孩子读懂了,他才会重复的看,他看明白了之后就会讲给其他人听,慢慢孩子就会喜欢上了阅读。

    03  大于5岁

    大班下学期到一年级。这时候可以用图+文字来讲故事了

    可以认字,但孩子在幼儿园是不推荐写字,因为孩子的手骨还没有完全发育成熟。

    讲读绘本时,可以这样引导孩子:

    妈妈  小熊说:什么?

    孩子  说:谢谢!   

    妈妈  小猴子说:什么?

    孩子说:不……后边我不认识

    妈妈  这是不客气。

    孩子说:不客气

    这样引导孩子认字之后,孩子会逐渐进入到自主阅读。

    教孩子认字,过程中,家长要注意假装很有耐心,因为你会被孩子反复问一个字,这个是什么字,你千万不要生气,因为这是他们学习的一种方式。半年之后,孩子会很快认识了很多字,你也习惯了孩子的这种学习的方式。

    04  小学三年级以后

    有很多孩子在一二年级的时候还有阅读习惯,到了三年级没有阅读习惯了,原因在于孩子们的学业越来越重,没有了时间阅读。这个时候怎么让孩子保持阅读习惯呢?

    这个时候就需要父母或老师会给孩子推荐书给孩子。推荐的方法是,父母自己对某一书要清楚了解,在和孩子讲述这本书,讲述到关键时刻时,要停下来,激发孩子探索,想知道结果的欲望,让孩子特别想知道后边的故事,把书给到孩子,让孩子去书里找答案。

    作为一般的大人,可能我们都没有这个功底,那么就去樊登小读者的儿童文学部分和三火哥哥来学习学习,学习知道孩子们应该看哪些书籍,怎么和孩子聊书里的内容。

    这样的方式不仅让你在孩子心目中的位置提升,还让我们的亲子关系变得更好,因为我们和孩子聊天内容不知是吃了吗?作业写完了吗?没写完,还不去写作业?我们可以聊《狼王梦》母娘最后的金雕的打斗;可以聊《草房子》里秃鹤怎么完成的自我救赎?可以和孩子聊的还有很多……

    《狼王梦》 《草房子》

    这样下去,我们和孩子永远有可以聊的话题。亲子间的感情会加深,家庭里也不会因为“叛逆”之类的问题搞的全家不开心。

    陪伴孩子成长的过程,我们需要更多的学习,学习能力不够时,我们要懂得借用工具。互联网的发展,给我们成长提供更多的方法。只要你愿意,没有人能阻止我们进步!我们进步,影响孩子一起进步。

    各位家长朋友一定要注意,孩子在不同的阶段,帮助孩子养成阅读习惯的方法略有不同,大家一定要记得学习后灵活掌握,这个方法实用性特别强!

    希望这个方法可以帮到你!

    我樊登小读者张志斌,正在努力完成帮助1万名孩子和家庭爱上阅读!

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