古诗词如何来复习？
说起来无非就是让学生读、记、写。但是，读 记 写的东西很多，如果一股脑的抛给学生，一定会产生反感，也许效果不会好到哪里去。
如何复习更有效呢 ？
本人今天上了一节古诗词复习课，带领学生复习杜牧《泊秦淮》、崔颢《黄鹤楼》。
我进行了以下课堂板块复习教学。
先让学生背诵两首古诗三分钟。在背诵的时候，要以字幕的形式出现。就是说不能为背而背，要学会记易错字 。
接下来是默写检测。写完学生互改。这一环节先交给学生自查，然后同桌互查。这样自己不容易发现的问题别人发现了同一词 也提醒他本人 。这时候的孩子人人都有一双慧眼。最后组长总结。
这一环节是重中之重。要记得点很多。如何间接更高效？课前我做了精心的研读，把更多的资料进行了筛选，整合，提炼重点和重点。
如王维的《使至塞上》。
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本文标题：古诗词复习（二）
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