数学，就像一片神秘而浩瀚的海洋。
和其他科目相比，数学具有逻辑性强、知识系统性强的特点。大量的公式和术语都需要记忆，如果单纯地死记硬背，孩子学习起来肯定会很吃力。
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所以，运用巧妙的方法把枯燥的数学变得生动起来，就显得尤为重要。那么，作为爸爸妈妈，我们怎样做才能培养孩子的学习兴趣呢？
培养孩子的观察能力
观察能力是构成智力的重要因素，它是认识事物、增长知识的重要能力。
孩子小的时候，爸爸妈妈就需要刻意引导孩子掌握基本的观察方法了。只有让孩子学会透过表象抓本质，才能达到培养孩子能力并帮助他们不断获取新知识的目的。
在辅导孩子学习的时候，爸爸妈妈可以尽量举一些身边的例子。这样直观的引导，更容易激发孩子的学习兴趣。
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加强直观辅导
和辅导语文不同，在数学辅导的时候，如果我们只注重语言表达能力显然是不够的。想要充分解决数学带来的抽象问题，直观辅导的手段更为有效。
所谓直观，就是能够看得见、摸得着。“直观”不但能够直接说明问题，还有利于帮助孩子理解。枯燥乏味的数学，也会因此变得颇有意义。
及时鼓励
大多数孩子都有一个共同的特点：喜欢听到别人表扬自己。哪怕只是老师和爸爸妈妈的点头肯定，或者简单的一句“好”、“不错”，也会让孩子得到极大的鼓舞。
所以，这就需要我们用放大镜看孩子的优点。这样才能最大限度地调动孩子的积极性，增强他们克服困难的勇气。
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说到培养孩子学习数学的兴趣，其实我们可以分享一下著名教育学家斯托夫人的育儿经。斯托夫人的女儿5岁的时候，已经会用8种语言说话。
不仅如此，她在历史和文学方面也表现得很优秀。可是这个孩子的数学成绩却很糟糕：简单的乘法口诀她却始终背不会。
作为教育学家的妈妈虽然很担忧，但她并没有强制女儿死记硬背。因为她深深明白一个道理：强制不仅达不到预期目的，反而会挫伤孩子学习的积极性。
好在斯托夫人很幸运，她遇到了数学教育专家洪布鲁克女士。她认真地帮助斯托夫人做了分析：并不是孩子的数学天分不好，而是斯托夫人的教法不对，提不起孩子的兴趣。
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于是，斯托夫人开始调整自己的教育方法，她尝试着和孩子做各种关于数学的游戏。因为数学游戏比较费脑子，所以她们采用了循序渐进的方法。
一开始，斯托夫人和女儿做游戏的时间都不会超过15分钟。一段时间以后，她们玩骰子的个数从一个两个逐渐增加到了三个四个，最后甚至是五个六个。
后来，斯托夫人还和女儿模仿商店的游戏。商店里会用到长度、数量、价格等各种数学问题。她还用女儿的名字到银行开了一个账户，让女儿攒存自己的零花钱并计算利息。
斯托夫人的这个方法很有效，女儿很快对数学产生了兴趣。有了兴趣以后，学习起来自然轻松多了。由此可见，良好的氛围，对孩子学习多么重要。
要知道知识、智力、兴趣，它们之间的关系非常密切。而孩子的行为，在很大程度上都受他们喜好的支配。所以我们不妨好好利用这一特点，帮孩子爱上数字吧！
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