“老师，就不听我们的，怎么说都说不下，一说了就说我们啥也不懂！”一位妈妈电话里无奈的说道。
电话这边的我，听到心里真不是滋味。这是一群怎样的孩子们啊？才十四五的年纪，就决定自己已经洞察的全世界，心安理得的享受这父母的关心，一边花着父母的钱，转身就瞧不起辛勤劳作的父母，将所有的坏情绪都发泄给自己最亲的人。
不由的响起哥哥曾和我说的一句话：“伤害自家人是因为伤害的成本最低，他们没有心理负担！”
可悲的思想，可恨的做法。
于是，我在班级群中引用余华的话发给他们：
“你讨厌父亲的平庸，殊不知，他也曾是怀揣梦想的少年；你嫌弃母亲的斤斤计较，但却不知道，她也曾和你一样憧憬未来。不要踩着父母的肩膀看过世间繁华之后，又嫌弃父母从未读书识字。
父母未必平庸，有可能是我们还没有看清生活的本质；所以不要带着你知之甚少的知识优越感，低头指责父母的眼界狭隘。人只有在了解自己的无知后，才能开始成长。现实的差距造成梦想的差距，我们又该如何平衡自己？”
送给不可一世的孩子们！
课堂上，检查礼拜天的作业，不是很理想，有查作业的嫌疑。我选择了迂回处理，告诉孩子们，我会给他们留30分钟的时间去解决礼拜天的作业，要求将文章进行翻译，并要知道每个答案的缘由，要知其然并知其所以然。
整个课堂，大家都热火朝天的，查字典，询问同学，一起探讨，解决着作业中的问题。但总有那么几个，认为这就是可以休息了，悄悄的聊着天，试卷依旧空白，等着投食！
懒啊！学习上这么懒，以后工作就会勤快吗？懒，不是智商问题，是态度问题！
上课提问一位男生，文章读的结结巴巴，翻译的乱七八糟，遇上稍微有点难度的词，就跳过去，一看就是让回顾作业的时候，就是懒且等着投喂了一个，答案是标准答案，但根本不知道为什么，严厉的告诫他，学习得求甚解，不能说不会就不会，反正老师会给答案，那样的效果就差了很多。
或许是我的表情和语言严厉，他低下头不说话，但随后的多半节课他也没听，带着一种抵触情绪。
虽然赏识教育是现在教育所提倡的，但我就在想，如果所有问题都必须进行赏识教育，那学校中精心浇灌出来的花朵真能经受的出社会严厉的鞭打吗？学习都要人哄着，动不动就玻璃心破碎，真的不是教育悲哀吗？
网友评论