今年的4月23日，是第27个世界读书日。
在新闻联播中，报道的中小学生课外读书时间还有待提高。我认为这个问题，原因是多方面的。
很多学校一味的追求升学率，学生在校内的阅读时间都被应考科目老师占用；另外，家长意识不到阅读的重要性，周末时间哪怕花钱让孩子去补习数、理、化、英，也不让孩子读一些课外书，增加阅读量。
有的家长觉得，我的孩子以后也不想当作家，更不可能成为文学家，看那么多课外书干嘛？
其实，对每一个孩子来讲，他们需要拥有获得知识的能力，而这种能力的形成需要从小培养阅读习惯，在大量课外阅读中获取。
教育家也发现，儿童的阅读能力与学习成绩关系密切。阅读经验越丰富，阅读能力就越高，越有利于学习。
曾经有某阅读专家提到；读得越多，知道的越多；知道的越多，就越聪明……
然而，很多孩子和家长意识不到阅读的重要性，觉得自己的孩子既然以后不当文学家，还不如多做点理科的题呢！
殊不知，现在很多孩子，阅读理解能力的缺陷，做理科题目的时候，很简单的一道题，在断句和理解上出现偏差，导致这道题就不能得分。
但很多家长对孩子的阅读重要性认识不上去，导致孩子没有家长的监督，在周末哪怕争分夺秒的玩上一把手机游戏，也不肯多读一些课外书，来提高自身的阅读能力。
这几年，我补习班带的孩子，我就发现他们有时候对题目字面的意思都理解不透，有的时候我要充当语文老师，给他们解释这个词是什么意思？
对于我们数学来讲，有图像信息题、综合与实践题，这两个题型的题目都比较长，但有的孩子在读题的时候，经常是跳跃式的，或者“一目十行”，题目中关键词读不出来的话，导致根本无法解决问题。
这样的问题出现，就是与他们平时的阅读理解能力有直接的关系。
每次做题的时候，为了防止他们读题时丢三落四，我让他们大声把题目一字不落的读出来，有的孩子读的磕磕巴巴，我听着都难受。
我都替他们担忧，在竞争激烈的社会中，如果他们不提升阅读能力，怎么能获取更多知识的能力呢？怎么能有美好的未来？
早上的天空
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