他凭什么升职
有A、B两人，从小是同学，成绩相同，又同时进入一家公司任职。一段时间以后，A获得了提升，B很失落。有一天B终于忍不住了，找到经理质问为何只提拔A而不提拔他。经理没有立即回答他的问题，只是要求他先到市场上看看有没有土豆卖，B去后回复说有。经理又问多少钱一斤，B又跑去问明后回复。经理再提出想看看货样，B只好再跑了一趟。完事后经理让B先别走，然后将A叫来，当着B的面，经理重复了刚才对B所提的第一个要求:到市场看看有没有土豆卖。A去了，回来告诉经理:市场有卖土豆的，多少钱一斤，并且呈上了货样，还把与土豆价格相当的西红柿等农产品的货样、售价一一呈上报出。这时候，经理才语重心长地对B说:“现在，你应该得出你刚才所提出问题的答案了吧？”B心服口服地点头。
【感悟】:在工作中总是有人认为别人为什么受重用，自己不受重用；别人为什么领的奖金多，而自己的少。其实这个故事就给了我们很好的启示。可以说，故事中对于经理的指示，A和B可以说都是忠实的执行者，但B仅是一种被动的毫无创意的执行，所谓“踢一脚，动一动”，而A则不然，他在执行的过程中充满了预见性、主动性和精细性，所以他的工作取得了事半功倍、让人惊喜的效果。“细节决定成败”，所以我认为作为一个学校的老师或中层领导，对于布置的工作一定要在原有的基础上进行创新，不能按部就班，因循守旧，任何一个人都能干的事，何必要找您！
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