城市是人物的背景，人物是城市的灵魂，二者交相辉映。
一人一城一世界。
看世界，观内心。
二十年前与叶子相识，当时形影不离。后来活着活着都到了别处。走远，再走近，现在又走远了。人生不相见，动如参与商。
叶子在看过我的人物采访后，一定要找个时间接受我的采访，顺便好好疏理自己。
这次叶子前来多伦多，仍是十分忙碌，但还是抽空聚谈几小时。与叶子交流，既能闲话家常，也能深度思想碰撞，总会有启发，实属难得。
采访对象小传
【姓名】叶子
【坐标】美国、加拿大
【职业】之前多伦多高中教师，现自主创业
【移居国外时段】：
2001-2017：加拿大；
2017-至今：美国
采访实录
艳子：作为第一代移民，你能成为本地的高中教师，在华人移民中可谓凤毛麟角。你认为是凭着什么达成这个状态的？
叶子：其实刚开始也挺差的，但我一直非常努力。我认为无论做什么，一旦成为这个行业的TOP级，你就会获得行业的尊重，也就会拥有更多的资源与机会。
艳子：你有中、加、美三国的生活、工作经历，能谈谈你对这三个国家的感受有什么不同吗？
叶子：我当初出国，很大程度上是为了孩子教育，我自己也从事教育多年。我就从教育角度来谈谈。
中国的教育是将应试发挥到极致，一考定终身的竞争过于残酷，让学生没有时间与空间发展自我。
加拿大的教育则走向另外一个极端，过于宽松。对学校没有考核，老师就是教得太差也不会丢饭碗。教育非常强调保护孩子的自尊心，让孩子处在一种虚假的泡沫中。在加拿大成绩再差也没有留级之说。最后申请大学，只要12年级的六门课，这就有了投机取巧的机会 ，这是为什么会出现有些孩子上了名校却被废掉的原因之一。
而美国的教育体制则介于中国与加拿大之间。每年，州里都有统一考试，这与教师的考核、学校拨款挂钩。老师有压力，学生也有压力，成绩不好会留级。美国学生申请大学，从九年级，各科成绩都会计入大学申请，大学还有全国统一的SAT考试。我认为这个更趋合理。
就拿我儿子参加体育运动队来说，学校组织学生到太阳底下跑几英里，跑不下来就自然淘汰。但若在加拿大这样组织，家长可能会去告学校。
艳子：你觉得学业阶段严格考试真的有效吗？我觉得我大学学得并不好，但算是混毕业了，但工作后的学习能力却表现超强，工作发展还不错。我认为工作后聚集业务所需的学习更为重要。对此，你是如何看待？
叶子：当然成长是一辈子的事情，工作后持续的学习能力也是至关重要的。
美国学校虽然有相对严格的考试，但提供了很多的发展通道，并非一考定终身。比如说，高中成绩不好，可以上社区大学，例如邓文迪就是先上的社区大学，后来才上耶鲁。我认识一个人在大学换了几次专业，因为一开始不知道自己想干什么，比正常多上好几年，直到找到自己喜欢的发展方向。
艳子：我知道，在美国不少成功人士都是从大学退学，象乔布斯、马克·扎克伯格、比尔盖茨等，他们都很成功。你是如何看待？
叶子：教育的意义就是发现与培养一个人的才能。读书并不是目的，只是手段 ，读书是一个帮助发现与构建自我能力的过程。如果一个人已经知道自己的兴趣，并具备相应的才能，为什么一定要上大学？
艳子：你这样一对比，真发现三个国家的教育体制的确很大不同，哪是什么造成这种差异？
叶子：我认为核心是体制，美国的体制更能激发人的活力与创造性。
再举个医疗的例子。
在加拿大全面医保，看个急症也得等上好几个小时。
美国则完全不同。因为美国的医疗体制是co-pay。就是有了医疗保险，自己也要出一部分，避免乱花钱。所以一般没啥事也不会去看病。对于大病封顶，多余的要自付。所以在美国去看病，按约好的时间过去，人很少，基本不需要怎么排队。
艳子：可能正是因为这种体制的差异，美国显得更有活力，就象美国电影宣扬的美国梦，总有一种积极向上的奋斗精神。
叶子：对的，这种体制造成了人的精神状态、努力程度不同，同时也造成了工作效率的高下。在加拿大政府办事效率低多了，你应该有体验。
艳子：我知道你现在组织辩论赛培训，成效相当显著，你怎么看待辩论赛？
叶子：
辩论的核心是PAEL：P（Point)， A(Analysis)，E（Example)， L(Link to the point)
辩论首先要提出观点，进行分析，用事例支撑分析，实证观点。
辩论时攻击Point是没有用的，攻击分析最难，因此需要海量的知识积累。
在辩论中要善于提问，提问要做到3C（Concise清蜥, Cut throat切中要害, Clear清蜥)
经过常年累月的辩论训练，一个人的思维会变得严谨，更能清楚表达自己, 同时看问题更能一针见血看到本质，更重要的是，在沟通过程中，不仅会倾听和理解对方的观点，更能理解对方这个观点的来源。
这与事先准备好的稿子做演讲完全不同。辩论是人之间的互动，要学会倾听、理解他人，说服对方，是一个动态变化的过程。
这种思辩能力适用任何一种场景，面试、职场、家庭，我们都是想要说服别人，让别人接受自己。
你看在美加，辩论都是很常见的。一旦出现有个引发争议的问题，民间或者媒体都会组织辩论，进行广泛深入的讨论。美国总统竞选也是公开辩论。
我以为，这种思辨能力，对大多数华裔来说是一个短板。在我们的传统教育下，我们往往很会考试，但在工作生活中，要么权威、压制，要么屈从、内敛，不擅长批判性思维，不擅长沟通表达，从长远来说不利于我们在西方世界中获得更长远的发展。
从更高层面来说，思辩能力是一种思想自由的体现之一。当思想有了可以自由翱翔的空间，就为艺术、科技的创新和发展做出了很好的铺垫，自由之思想的影响是深远的。
艳子：有些很内向的人，不善严辞，但也会在某些领域做出成就，并非一定要参加辩论赛？
叶子：真正辩论高手都不是外向型，而是安静型，善于倾听、思维严谨的人。
艳子：能不能这样理解，辩论赛就是培养一个人的思辩能力。那其实，做任何一件事，只要投入进去认真做，也都会提升这方面的思辩能力，建立自信心。
叶子：当然，人生的路有很多条，成功的模式也有多种，条条道路通罗马。
应该说，任何人，学会倾听、思考、表达，都是有助于人生成功的。
艳子：你组织辩论赛，有没有让你感动的故事？
叶子：我们在深圳组织一次辩论赛，有个香港来的学生，据悉成绩不好，父母也很着急。最初也是朋友推荐让孩子过来看看，权当练英语。经过培训后，对辩论非常感兴趣，表达能力大幅提升，自信心也大增，现在各门功课也大幅提升，父母特别开心。
艳子：你目前帮助不少学生申请到理想的大学。根据你的理解，大学教育目的是什么？
叶子：大学教育的目的是了解自己适合做什么喜欢做什么，并且培养做事的能力。
北美大学流行的间隔年（Gap Year)就是一个很好的发现自我和了解自我的途径。
艳子：中学生要申请理想的大学，所应该具备的核心能力是什么？
叶子：我以为，关键有如下几个能力：
一是，投入地做好一件事的能力；
二是，思辨能力，沟通和表达能力，
三是，设立目标，制定计划，配置资源，实现目标的项目管理和时间管理能力。
艳子：在中国，常听见别人提及，不要输在起跑线上，培养要从小抓起。对于小学生教育，你的理解，所应培养的核心能力是什么？
叶子：小学生应培养三个能力：阅读习惯、运动习惯、做事恒毅力。
艳子：在你接触到的这些案例中，家长最常犯的错误是什么？
叶子：家长应重视学习的内容，而不是学习的形式。 其实能够让孩子投入地做好一件自己喜欢的事情，才是学习的目的。
艳子：最后问你一个问题，你怎么会放弃教师这个高薪的铁饭碗，选择自主创业？
叶子：这是也一个顺其自然的过程，因为在这个行业做久了，名声在外，就有人主动找我，客户越来越多，加上多年的行业积累，积聚的资源也相当丰富，就决定自行创业了。人生是一个厚积薄发的过程。有时候你并不清楚自己能达成什么状态，但努力前行，目标就清楚了。
采访结语：
叶子移居海外多年，打一份工，不仅仅积累超强的专业能力，还构建了广泛的人脉资源。如今北美创业，事业发展风生水起，游刃有余，并不见第一代移民常见的发展窘状。着实可喜可贺！
但深知这一切来知不易。
记得前次，叶子来我家住过几天。每天晨起，但见叶子已开始工作。晚上十二点，叶子仍在伏案。仅是偶尔放松，随我外出溜达聊会天。
想起作家严歌苓说过的一句话：“聪明人，用的都是笨办法。”
还有一句英文："You Can be Anything, But Not Everything."
每个人成功光鲜的背后，必定有常人看不见的荆棘独行。对于大部分常人而言，这世上没有什么捷径，要想在一个领域里有所建树，除了天赋的才智，更多是凭借勤奋努力，才能不断突破，达到人生高峰。
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