戏剧与英语

回顾暑假的生活，可以概括为忙碌和收获。每当暑假结束时还会陷入自责，觉得自己还不够珍惜时间，还有许多计划没有完成。

本学期正式成为全课程的副班，同时也是一名英语老师，用什么样的策略和方法，让我的孩子们真切地感受到英语深刻地影响着他们的生活，给他们的生活带来惊喜和希望，从激发学习兴趣开始，让他们真心的亲近、喜欢、尊重、敬畏语言，并渐渐提升为一种责任、一种自觉，继而教化成一种信仰，从而让他们在心底对英语学习实现真正的认同，产生和保持强烈、持久的学习动力。

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图片中就是我们的英语课堂，用戏剧培训中学到的皮毛，与英语单词、短语、句型相结合，这堂课带给我的处处都是惊喜，他们真的都是天生的表演家，听到我的英文表达，不管是单词还是句子都能快去反应并用肢体表达出准确的含义。

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一张张笑脸，一个个戏精，一次次不厌其烦的练习，每个孩子都很好的练习的单词，句型，听力，口语表达，在配合课下的练习巩固，教育就是这样不经意间渗透在我们的生活中。

      佛教主张“有依空立”。龙树菩萨在《中论．观四谛品》中提出“以有空义故，一切法得成；若无空义故，一切则不成。”正如全景式教学中提到的，在教学中，教师最难的不是做好怎么去教，而是怎么做好如何不教，只有教师科学、恰当地做好不教（真空），才能真正实现学生以最适合自己的方式去自主生成、自我建构，才能真正出现“妙法横生”、“妙会无穷”的教学效果，教学才能真正成为学生自主建构的过程。🤓