王荣生老师写的《语文科课程论基础》这本书中有很多学术创新。
比如说，在这本书中他“试建语文教育研究归属参照系，区分出语文教育研究的五种性质和七个层面”。
王荣生老师参照陈桂生对教育学理论划分的四种类型尝试构建了语文教育研究的归属参照系。他构建的框架分为横纵两道归属参照系。横向指的是语文教育研究的三种类型：事实性质的研究、价值性质的研究、规范性质的研究。同时，在分析语文教育研究的积存文字基础上，提出了“学派立场的研究与多元视野的研究”两种类型。在纵向，也就是语文研究的层面上，王老师划分除了“人---语文活动层面、人---语文学习层面、语文科层面（语文课程与教学论层面）”、语文课程具体形态层面、语文教材具体形态层面、语文教学具体形态层面、语文教育评价层面”。
建构语文教育研究的归属参照系具有十分重要的意义，不仅有利于个人从事语文研究，更有助于“促进语文教育研究向学术累进的态势发展。”
语文教育研究的五种性质是：
一、事实性质的研究
二、价值性质的研究
三、规范性质的研究
四、学派立场的研究与多元视野的研究
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