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在教飞行的课堂上，老鹰就会把小鹰带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。可是小鹰总是飞出不愿，就跌到山涧里。老鹰便将它们抓上来 ，重新进行练习。就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。
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周五朵朵爷爷和奶奶带朵朵去上斯坦利的英语课，第一节课朵仍然让奶奶陪着。第一节课结束上厕所回来后，老师对朵朵说自己独立上课可以得到两颗星星。朵朵对奶奶说你别跟着我了，我自己上课，你在门口等我就行。而且据奶奶反馈说，朵上课回答的声音比以前洪亮了。
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朵平时都是妈妈帮穿衣服，其实她已经3岁了，可以自己穿衣服了。早上她又想让妈妈帮她穿衣服，我对她说：”朵朵自己肯定会穿衣服的，爸爸闭上眼睛，等我睁开眼睛的时候衣服肯定已经穿上了。“我假装闭上眼睛，偷偷得瞄着她，果然她很快穿上了自己所有的衣服。
孩子成长的过程总是从依赖到独立。在依赖期，孩子没有独立完成某些事情的能力，这些事情便由家长代劳。比如孩子不会走路，出门的时候家长就要抱着或者用小推车推着孩子；孩子不会独立吃饭的时候，家长就要承担起喂孩子的责任。
孩子成长得很快，在孩子成长过程中，家长要保持适度的敏感，注意观察孩子能力的成长，在合适的时间开始培养孩子某一方面的独立性。这时候要注意，操之过急与反应迟钝都不可取。比如，由于每个孩子的体质不一样，有些孩子会走路的时间较早，有些可能较晚。这时候家长一定不要因为同龄孩子会走路了，就急着让孩子自己走。如果孩子因为家长的操之过急导致心理阴影，效果会适得其反。
刻意训练孩子的独立性，能让他们做的事情尽量鼓励他们去做。家长要有耐心，不要怕孩子做不好。比如吃饭，孩子刚开始吃饭时可能用手抓，整的满桌子甚至满身都是。这时候家长一定要有耐心，不要一看孩子吃不好就开始喂孩子，这是孩子成长的过程，不要剥夺他们成长的权利。
对于独立性比较差的孩子，鼓励和刺激是两个好武器。每个孩子都渴望得到家长的认可，家长需要对孩子的进步保持敏感，孩子每做好一点点，甚至做不好，只要尝试了就要给予他鼓励和奖励。对孩子的许诺也很有效果，朵上英语课，老师承诺独立上课会得到2颗星星就是一种很好的刺激方法。
给孩子时间，让他自己去安排。掌控自己的时间，是独立性的最佳表现。
给孩子创造更多困难，让他自己去解决。比如自己穿衣服、整理衣服、玩玩具、贴画等。
切记不要打击孩子的自信心，孩子在小的时候要以表扬和鼓励为主。
以上，家长要保持敏感并坚决、坚持执行，不要自己先投降了。
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