今天的数学课，本应该直接进入新课的学习，但我却发现昨天的练习题当中，还有一道题当堂没有完成，于是打算用上一点时间去完成。题目要求是：用自己喜欢的方式来表示1+4=？我在黑板上给孩子们画了一个范例后，孩子们就进入了自己喜欢的模式创作，图画画得都很好，准确地表达出了题目的意思，皓轩宝贝居然画了四只复杂的小动物来表现题意，我在认可他画得好看的同时，又告诉他在考试时可能不会有那么多时间来修饰画面，只要清晰地表达题意，越简单反而越节省时间。但是后面的4-2=？就有个别的宝贝画得迷糊，经过几次面批面改，全部过关。继而转战新课“0”表示什么？
“孩子们，你觉得“0”表示什么？或者说“0”给你的感觉是什么？”当我话音刚过，好多小手就已经举了起来，迫不及待地想分享给大家听。
张朝雯：0表示没有。我家有五块饼干，吃了五块，还有0块，就是没有了。
闫皓晨: 0表示一个盘子里放五个桃子，吃掉了五个，盘子空了就代表0。
吴佳桐：0表示没有，比如我有5个棉花糖，吃掉了5个就代表没有了，就是0个
周嘉锴:鱼缸里有10条鱼，忘记喂鱼食了，饿死了10条，就是0条。
王展展:有三块糖果，吃掉了三块，就是0块啦。
英淇淞:0代表着没有，比如世界上的恐龙有很多，最后都灭绝了，所以就是零个！
杜莞扬：说0就是有一个水果被吃光了。
黄雨彤：0表示没有，比如海里有4条鱼，被小猫咪掉上来4条，就是0。
曹语涵：0表示没有，比如有5条虫子，被小鸟吃掉了5条，就是0，什么也没有了。
李婧娴：有一个房子没有了。表示0。这个问题，刚一问出来，我就很纳闷，于是我问她：“是被炸了吗？”婧娴点头。“那也许是盖新房楼了吧需要爆破。
邹诺菲: 0表示全吃光了
张嘉祎：一片树都被人砍光了，就用0来表示。
栗琬婷：0表示没有，原来有5条美人鱼，后来5条美人鱼都游走了，就没有了就是0
刘子铭：买了十盒饼干，吃了十盒饼干，吃没了就是0
谷柏羿: “0”代表什么都没有。五个年糕都被我吃掉了，就是“0”
李语诺：0表示什么都没有的意思。五个大枣都被我吃了，没有了就是零。
李紫阳:0代表什么也没有。
李林骁:树上有4只小鸟，被猎人打死了4只小鸟，没有了就是0。
王诗涵:0就是表示，小猴子把桃子全吃了。
胡奥熙：鱼缸里有两条鱼 都游走了，一条没有了，就是零
王恺睿:0就表示什么都没有，5个苹果 吃掉5个就0个苹果的意思
张皓轩：0表示东西都被人吃光了，没有了。
张航齐：什么也没有是0，他还说沙滩上有两只螃蟹都爬到海里去就剩O。
赵钰涵:0是个数字，它像一个鸡蛋。当最后钰涵说到0像鸡蛋时，我直接教学“0”书写。
我在教室里走了一圈，听到孩子对于“0”的理解很到位，而且在我不断地引领下，孩子们都能够用一句话完整的话，表达出自己的想法，真好！
“孩子们，你们说得太好了，学习数学真有趣呀！你们快乐吗？”
“快乐！”孩子们一口同声地说。
每一次在讲课的时候，我都不忘记在适当的时候让孩子体会“学习是快乐”的理念，我希望通过这样慢慢地渗透，随着孩子们年级的增加，学习知识难度的增加，他们的心中能够依然保持对学习的热爱，这是我最喜欢看到的事情。
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