上周四，朋友圈和微博被教育部发布的取消初中学业水平测试大纲这一消息刷屏了，圈内同行纷纷热评，说的最多的是:学生如何学？老师如何教？
网友也纷纷对此发表了自己的看法:
网友1:
取消课程大纲是好事，考试不再根据大纲画的重点，课程标准才是权威，教学根据课标，考试根据教学，目的是为了提升学生核心素养，而不是为了分数[/cp]
[cp]@洛漓渊呀: 评论看了一下，大概明白了，可能有的地方还在用大纲命题，所以会有学业水平考试跟中考是两码事，是结业考试一说（有大纲的时候，生物地理只要及格就行，不算入中考总成绩），我们这里早就取消了大纲，生地、音美、信息技术及体育全部纳入了中考考试科目，所以在我们这里学业水平考试指的就是中考[/cp]
[cp]@PoYIKY: 确实想想有理，更强调试题的灵活性，也就是开放性探究性更强，学生可以自主发挥，而且这种题目更检测学生脑子到底有没有东西，而不是以前的大纲规定死记硬背，培养一堆考试机器。在我看来是进步的体现哈。[/cp]
[cp]@wahwah的微博: 要注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。[good][good][good][/cp]
[cp]@投入波心的云影: “试题命制既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。”意思是想出多难的题都是有据可依的！[摊手][/cp]
[cp]@就是喜欢海绵宝宝的小姑娘: 其实，从更深的一个层次上来说，出发点是好的，想进一步提高教育的质量，改变死记硬背的这一套，以课标为重点，更多的是培养学生能力，但在当下的状况来说，无论是中高考的指挥棒还是师资力量或其他教学资源来说，想实现都较困难，从上到下，教育的一些弊端都较根深蒂固，是真的需要一点点来改变[跪了][/cp]
[cp]@吃货大魔王w: 感觉教育成功被公知带到沟里了。“快乐教育”学业减负了，但社会竞争不会减负。可以简单了，但生活不会简单。 为什么国外的名流孩子都上私立精英学校，是钱多没地方花吗？不是，是为更好的教育。[/cp]
愚见认为，取消考试大纲是好事，更多注重学生能力的培养，课程标准是权威，教学根据课标，考试根据教学，提升学生核心素养，而不是单纯为了分数而进行机械化训练，缺乏对学生思维能力的培养，拓展迁移能力的缺失。
最具挑战的应该是老师，最辛苦的应该是学生。
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