进行写生教学，培养学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，并通过学习造型和表现，对学生智力的发展，性格、素质的培养有很大的帮助和促进;进行写生教学，还能开阔幼儿视野，提供绘画上丰富的素材，避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局。
不观察，哪来的凭空创作！
1、增强学生对美的感受力
通过写生教学的熏陶和培养，使学生更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使学生在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。
从来不缺美，而是缺发现美的眼睛和心灵
2、培养学生的立体思维能力
没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平(即平面的)，他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了学生的空间思维能力。
光临摹是锻炼不出好的立体思维和表现力的。
写生利于立体思维能力的锻炼
3、培养学生的创造能力
写生的过程是学生观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。
学生将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从小起就得到培养，其意义是深远的。
著名建筑灵感来自自然
4、有利于学生个性的完善
画画能陶冶性情，培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生，面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的学生也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想自己画好一点。
生活中很多学艺术尤其是学过绘画的人，都更能洞悉事情本质，善良而平和，对生活充满了美好的向往。
生活也过的诗情画意，疫情期间都很充实。
美来自自然
紫荆花每一朵都含羞待开
山荆子清新可人
丁香香气扑鼻
黄蔷薇娇媚灿烂
桃花一株就美的摄人心
日落前的鸢尾花
花中的小精灵
花儿的芳香
繁花似锦
清丽明艳
灼灼桃花
春天的微笑
清明时节花忆人
姹紫嫣红
这一抹粉色，让所有女生动心！
玉兰傲姿
明艳动人
抓破美人脸
山花烂漫
孤芳自赏
这么美丽动人的春天，让我们一起去写生吧！
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