最近一段时间，孩子每天都缠着讲故事，这可是好几年都没有的事了。最早缠着讲故事，那是幼儿园不认字的时候，只几年的功夫，孩子从绘本阅读很快过渡到了自主阅读，早就不用听我讲了。现在为什么又缠着听故事了呢？
因为，现在是要听英文故事了。
其实，英文的故事书早就买了，孩子却根本不感兴趣，甚至抵触我说英语。每当谈话中夹杂几句英文，想让孩子借机接触英语，孩子总是说，“别说英语”！
那么，这个转变是怎样发生的？
在孩子抵触的时候，讲道理是没有用的。显然，孩子不想听听不懂的东西。所以，及时收敛。不过，在她知道的英文词汇范围内使用英文，显然是不反对的。所以，还需循序渐进，慢慢来，急不得。
从最简单的词汇开始，从日常使用率较高的词汇开始，慢慢渗透。一些常见的反复的表达，经常说，如ride a
bike, drive car, have breakfast, wake up, get up, good night, one
two
three...小孩子接受东西总是比较快的。在这个过程中，最重要的是巧妙的植入这些表达，不要为学而学，为教而说，而要表达的自然，英汉无缝嵌接，而且不要超出孩子的理解范围。否则，孩子会十分抵触。
英文儿歌是这个阶段非常有效的手段。音乐无国界。一些节奏明快、歌词简洁、旋律优美的英文儿歌，可以让孩子对英文产生兴趣，这个时候可以经常哼唱，慢慢地孩子也会受到影响，这样心理上就比较接受了。
这个时候，可以引入英文动画了。一些制作精良的动画作品，对于英文学习非常有帮助。动画片是任何一个孩子都喜欢的，但家长的任务是选择最合适的动画呈现给孩子。前期当然是以看为主，但作为一个有心的家长，最好可以陪孩子一起看，并随时记下一些动画片中的英文表达，在平时的生活中使用，让孩子再次接触这些语言。如果能有孩子比较喜欢的片段，同孩子一起表演，那么对英文的学习帮助更大。
好了，到这里，可以引入故事阅读了。因为大凡较好的动画，都是根据故事改编的，在孩子表现出对某一动画非常感兴趣之后，问孩子，这个故事有书，我们要不要买来看？孩子一般当然会说要啦。这时候，开头一幕出现了，睡前故事就开始了。
这时候，对你的考验刚刚开始哦！尽管好多书都有音频，甚至点读笔，但孩子最喜欢的，还是你的声音。尽管孩子对你的英语不挑剔，但以长远发展的要求来看，你还是下点功夫练练自己的语音比较好哦。如果对语音提高感兴趣，可以后台留言，如果多的话，我们可以开一个语音课，一起提高。
讲故事中，怎样变化语调，怎样提问，怎样看孩子是否听懂，要不要翻译......这都是自己现在正在探索的问题，有兴趣，也可以一起加入哦。
现在，很幸福的一件事就是听到孩子喊，“爸爸，讲英语故事了”。于是，再累我也屁颠屁颠地过去了。
好了，不说了，讲故事去了。
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