整天吵吵忙，忙东忙西，甚至忙到忙不过来要哭起来。你整天都忙些什么？
如果把你的时间分成十份，孩子要占到五份，你的工作要占到四份，做饭和基本的家务要占一份。而我，可以忽略不计。
我要洗我的衣物，问你还有没有别的要洗的。你说没有，你只洗你的就好。反过来讲，就是除了我的衣物，你都洗好了。
沙发巾，年前就该洗，一直拖到现在，还没有洗。你说你都忙些什么？成果在哪里？
地有没有扫过？有没有墩过？桌子有没有擦过？家里有没有整理过？
如果孩子能够做到自觉主动，你不就抽出来了吗？
你越管他，他越依赖你，他越缺少独立性，你就越得管他，你就越忙，这是一个恶性循环。并且付出和收获在反比。
学习是孩子自己的事，学习的目的是什么？是为了得到老师的夸奖吗？
他现在取得的成绩、受到的表扬是他自己努力的结果吗？
如果没有你在旁帮助，他自己能不能做到？
别的孩子也是家长在旁帮助，你为什么就非得咬住别的家长不放呢？
别的家长一动，你就焦虑得不行，就要跟着动，并且要比别的家长做得更多更好。
你为了什么？为了老师夸你几句？
要立场坚定，要坚持真理。
告诉孩子学习是他自己的事，得他自己上心。暂时做不好没事，为了以后长远的发展，一步一步来，越早独立，越早迈开腿，走得越远。
上课认真听讲，专注一点。有没听懂的，下了课可以找父母解答。而不能是父母一个劲儿地问听懂了没有，有没有不会的。
这一节课没有准备齐全东西，下节课长点记性，准备齐全就是了。这一节课没有记住的作业，下节课记住就是了，无非是多挨老师一次批评呗。人都是在犯错中成长的，犯了错，改了就好。
上课是一件需要专注去做的事，你在旁边吆三喝四，又是批评又是骂的，他还能专心听讲吗？
小学一年级，有多少东西可学吗？
上午一节语文课，下午一节数学课，这是学校非让上网课，即使他们不上，我们自己就教不了了吗？
上课能听多少是多少，大不了我们再教一遍，两节课还不到一个半小时，至于你整天忙得晕了头吗？
别整天催孩子，学习是他自己的事，他一次完不成会不会有第二次？他两次完不成会不会有第三次？他得自己长记性，他得自己成长。
他以后的路长着呢，总有你帮不了的时候，到那个时候，再开始独立就晚了。
孩子生下来没一个傻子，全是骂傻的，全是惯傻的，全是在父母的帮助下一步步变傻的。
一个月出不了门，关在家里，人都快变疯了，就不要那么高的要求了好不好。
作业有什么好做的？分分钟的事嘛。下下棋怎么了，聊聊天怎么了，讲讲《三字经》就不是学习了吗？
能活着就不赖了，谁想干啥就干啥吧。
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