1.学科组长的引领聚力作用没有充分发挥出来。
2.教学计划交教导处，教师落实未必到位。
教学常规是教导处，落实到学科组，年级组，学科落实参差不齐。
3.劳动无专职专业教师，课堂教学未必到位。劳动是重点，开发校本课程？
4.文化育人＋课程育人＋劳动
5.提升教师素养，学校缺乏管理机制
6.攻坚重点抓管理队伍建设。
7.如何评价，可监测的细则。
1.学科组长的引领聚力作用没有充分发挥出来。
2.教学计划交教导处，教师落实未必到位。
教学常规是教导处，落实到学科组，年级组，学科落实参差不齐。
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4.文化育人＋课程育人＋劳动
5.提升教师素养，学校缺乏管理机制
6.攻坚重点抓管理队伍建设。
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本文标题：三中调研
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/tkixtdtx.html
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