甜甜老师观察记录
今天上午带着孩子们上蒙氏课，来到蒙氏教室后，我看到乐乐和佑颜的外套没有脱，于是提醒他们把外套脱下来，两个小朋友都快速把外套脱了下来散放在垫子上，去旁边玩去了。
看到这里，我先把佑颜叫过来对他说:“佑颜请把你的衣服叠起来放好”。他对我说:“可是我不会”。我说:“那你先把衣服铺平了”。他按照我说的做好了。然后我示范给他看如何简单把衣服叠好，叠完后，我问他:“学会了吗？”他开心地对我说:“我学会了！”
接着我又把乐乐叫过来，我同样对乐乐说:“乐乐请把你的衣服叠好。”乐乐也对我说:“我不会。”我鼓励乐乐说:“你先试试好吗？”乐乐点点头，他先把衣服铺平，然后进行折叠，一会儿就把衣服叠好了。（我当时很惊讶，心里想着让他自己尝试一下，即使叠不好也没关系，只是想让孩子试试，没想到孩子会叠得这么好。）我对乐乐说:“你叠得真好。”乐乐开心地笑了……
通过这件事，我感受最深刻的是:在平时的生活中，经常会听到孩子说我不会、我不行、我不想做等类似的语言时，我们经常会觉得孩子做事情慢或担心孩子做不好，而选择包办代替，剥夺了孩子尝试和锻炼的机会，如果我们可以经常鼓励孩子，那可能会看到不一样的结果一一很多时候是孩子成长过程中带来的惊喜……（注:因为前段时间孩子们刚学会了穿脱外套，所以想看看孩子会不会叠衣服了。)
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