读书不单单是在读书，更重要的是在读自己和提升自己。这段时间在王光晓老师的推荐下阅读了《心性教育》这本书。
学而不思则罔，思而不学则殆。在读别人之作时会产生共鸣，同时也在思考书中的哪些观点和理念可以借鉴并用于今天的教育中。印象较深的例子同时也是大家比较关注孩子的分数。“拿分数伤害孩子，这个现象有没有？古往今来，大器晩成者很多啊，人生不是比一时，着急什么啊，小学考第几又能怎样？家长们执着到这个份儿上，不惜伤害孩子，为了一次考试把孩子指责到那个地步，什么语言都说出来，什么你完了，你笨蛋，你熊……让人听了都不忍心。这种语言其实知道代表什么？没有智慧。”事物是变化的，变化代表希望。孩子也是变化的，一时的分数不能说明什么，未来一样可能成人才。孩子可以取得成绩，但都是为未来做的磨练，等到立了志向，他自己想学，才会真正在某一领域有所作为。父母需要做的就是心性教育——接受，相信，陪伴，等待，祝福。
目前孩子们学习都这样卷的情况下，孩子们未来拼的是什么？作为家长一定要有清晰的认识——决对不是分数。当成绩卷到尽头，未来教育拼什么？未来拼的绝不是谁上大学。未来拼的真的是一个人的心理健康，他是否成为他自己，他对这个世界是否抱有友好的态度，他自己是否有一个热爱的事业，这才是成功。在自由的环境中长大的孩子，他具有一种自我完善能力。他可以不够成功，他可以学业不好，但他不会变成一个坏人。他只要身心成长得幸福健康，他一定会为自己找到一个生存的方式。自己的事情自己去做好，未来拼的是身心健康，凡事不要特别刻意，要过好当下的生活。
父母很懂教育，知道抓什么是重点。评价孩子的优秀是厚实、事事担当、有大格局、思想很正。像这样的孩子，就算成绩不好，也能成才，要是成绩很好，将来基本是大才的料。
人生漫漫，我们无法预知未来，但是问题都是我们制造的，不管成绩好不好，多祝福孩子吧，别再把孩子的心给伤了，否则会有我们后悔的时候。
心性教育就是本来的教育。不懂心性，就是不懂人生，就是不懂教育。让孩子心理健康、让孩子有德、让孩子幸福、让孩子成才，这都是家长们共同的追求和心愿。
我们要想改变现在的教育，要想成就现在的教育，就要从最根本处入手，就要从初始心性入手。培养孩子的心性，可以实现苏霍姆林斯基说过的那句话：“让我所培养的每一个孩子都度过幸福的一生。”
《了凡四训》中说：“一切福田，不离方寸；从心而觅，感无不通。方寸就是心。”一切福田，所有的幸福离不开我们的心。从心而觅，去这里找才是幸福的根源。所有的开始都是从心开始最重要的。天下大事必作于细，天下难事必作于易。教育就要从心开始从最小的细节开始，要把该做的做到，能做的做好。
生活需要你带着热爱去靠近、去发现、去经营，真正美好的东西就藏在日复一日里，等着与你不期而遇。
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