写在前面：上一篇文章是我写的我的老师《长大后我就成了你》，现在整理一下回顾一下我做老师这几年，看看在孩子们眼中的我是怎样的。去年他们毕业后，因为一些原因，这一年没有教语文，于是重新认识反思自己以及自己的语文教育教学，太多的不足、太多的荒唐。争取教下一届的时候有进步。
【一】刘美孜笔下的我
刘美孜给我的“礼物”已经在办公室，可我咋没看到呢。刘美孜赶紧拿了下来。原来她一直心心念念要送给我的礼物竟是常规作业本。
这份特别的礼物的最后几页，是写给我的。
刘美孜同学就是那位会古筝的女孩，就是前面写《我与栀子花》的女孩。
言归正传。感恩遇见。留存。
写给亲爱的朱老师
刘美孜
朱老师，这个常规本是我认为写得最好的一本，我想把它送给您留做纪念，行吗？（傻瓜，当然行了。其实上学期我都收了好多你们平时的本子呀，随写呀，都一大摞了。）
我们即将离开。老师，我有太多太多的话想要对您说，可我又不知道该说些什么。
还记得第一次见到您时，那是一个温暖的下午。您穿着一件粉红色的衬衫，站在门边认真地为我们清点书本。当时我就觉得您时那么好看，一直趴在桌上看您，当我知道您是我们的语文老师后，我就更高兴了，眼巴巴地盼着上语文课。
上第一节语文课，我就发现您与其它语文老师不同。您没有直接叫我们翻开课本上课，而是让我们看着书的封面说成语。书的封面是徐悲鸿画的两匹奔跑的马，于是让我们说关于马的成语。同学们一个个显得紧张又激动，想举手又不敢，终于有几个胆大的同学举了手。当时我一直望着您，心中像打鼓一般，是举手呢，还是不举手呢？我很矛盾，再看看您，您的笑是那么灿烂动人，我终于大胆地举起了手……
您告诉我们，在你们上初中的时候，你们的语文老师在第一节语文课也是叫你们说关于马的成语。
我似乎懂了些什么，但又说不出。（或许再给我下一届学生上课的时候，语文第一课肯定会更丰富，但这个环节一定会保留的。祝你们马到成功。此刻，三辆大巴车已到操场。整队，集合，上车。）
这三年来，您给了我们多少关怀与帮助，为我们付出了多少心血与汗水！就像夜空中的繁星，是数也数不完的。
在我眼里，您不仅是我们的老师，更是我们的朋友。您不会像其他老师那样，一天到晚板着脸，大声训斥学生或者怎样，而是与我们嘻嘻哈哈无话不谈，像个小女孩儿似的。我常常想，以后还能遇到像您这样的老师吗？（会的，相信。）
老师，毕业后也许您会离开。无论我们问多少次，您都不愿意告诉我们您将来所在的学校。（乖乖呀，这些哪能说得准呢。你们毕业了，不是说好了的吗，联系方式都不换，随时找得到。）
于是我常和同学们开玩笑说：“想像一下，朱老师要走了，她提着一大包东西风风火火地朝校门口走去，我们一窝蜂地从教室冲了出来，抱住她的腿‘泪流满面’，并喊道：‘朱老师呀，您别走呀！’然后朱老师费力地朝前走去，头也不回地朝前走去，头也不回地说：‘你们不听话，我不教你们了。’我们仍闭着眼抱着她的腿在那里干嚎……“大家都笑得前俯后仰，我笑着笑着，眼泪就出来了，我真怕会有那么一天！（傻瓜，哪能呢，你们都去考试了。我不是还在学校吗？）
今天下午放学回家，我好不容易向爸爸要来手机，打开微信一看，您给我们写了一封“情书“，我看见您还配了好多张图片：我们的毕业照，一起去爬五灵山的照片，一起去李子园的照片……爸爸在沙发上不耐烦地冲我喊道：”快把手机拿过来！“”然我再看一会儿！“当我看到您开头最后的那一句话时，眼泪一下子就涌了出来，怕爸爸看见，我将手机往沙发上一扔就跑进房间，并飞快地关上门，坐在书桌前，看着窗外如碧波荡漾的树叶，使劲咬住头发，哭了……（原谅我是一个对快乐和痛苦都极度敏感的人，快乐会加倍，痛苦也会加倍。）
老师干嘛说这些话呢，您是那么乐观积极向上的人。我常常想：以后我们长大成人了，一定要回来看您。那时候您也许白发苍苍了，但还是那么乐观积极，像个小女孩儿似的。（你们哪里知道我的悲观是骨子里的，而乐观是对待生活的态度。悲观就是理解这个世界的存在与荒谬，理解人生的不完满与讽刺。乐观就是知道不完满还要努力着。乐观就是微笑，微笑就是阳光。阳光会让生命有活力。）
十三号就是我们中考的日子了。我不怕，也不紧张，我会尽自己最大的努力。老师要是我没考好，可能回去读职高，因为我觉得职高以后考大学的几率大些。（很心疼，可是又很无奈。尽力而为吧。）
我知道职高里有许多“坏学生”，他们小小年纪就会干出许多坏事，但是我不怕，我不会与他们同流合污的。我会好好利用这三年时间，考上一个理想的大学。（那些孩子有的只是在学习上不好，底子其实都不坏，就看能不能渐渐明白自己到底要做什么。唐树梨最近没和我联系，也不知道他高考考得怎样。但是他高中按着自己的喜好，学习美术，其间的苦与累也一定受了不少。要自己自己内心的呼喊。塞翁失马，焉知非福。辩证来看。）
冰心写的《谈生命》给了我很大的启发。老师您说我们是树的种子，我坚信，我是一颗小小的栀子花树的种子，我会奋斗，努力，终于有一天开出芬芳四溢的花朵！
写了这么多，我也不知道自己到底写了些什么，只觉得心里很乱很难受。我是一把鼻涕一把累写的，老师，您是不是觉得很好笑？反正我觉得自己挺搞笑的，像个傻瓜一样。（乖乖，断断续续地敲完，此刻已经一点了。一点也不好笑。我的心里也很乱。）
【二】唐盈盈笔下的我
朱朱永远不知道，是她让我爱上了语文。
现在是端午节凌晨一点半，之前朱朱说感冒了难受，我看到消息没有回，因为我总是不知道该如何询问她怎么感冒又发烧到这么严重，哪怕是在同一个屋檐下生活，她有时候不舒服，我也只知道说一些没有营养的话，譬如：“你要好好休息”，“要吃药”什么的，心里这样想着她要休息，便没有发消息问她。
原是想着写作业的，但没有想到由拖来拖去拖到最后没有写作业，一点多的时候想着睡觉，可又睡不着，也不想写作业。神奇地熬到了一点多，有睡意，眼皮打架得厉害，可是精神上的我到底惦记着要写些什么，也没太斟酌便下笔了。
刚上初中的我，并不喜欢语文，也不喜欢语文老师，因为小学老师是一个呆板、老套的男老师，总是嫌我字丑且语文考试成绩不是很好而打了我的手板。而且几乎是公认了的，女生里挨板子挨得最狠的就是我这个倒霉蛋了。那时候也不喜欢看书，看了也是我觉得无聊的一些书，平时作文也憋不出几个字，这样便更加厌烦语文，把它当作我的仇人。
朱朱就是在这样的情况下当了我的语文老师。说实话，对朱朱的第一印象就是不够漂亮，也就没了多余的看法。上语文课我也只是随声附和一下，可是这种表面应付很快就改换了。朱朱叫我们买字帖练字——这让当时字迹丑出天际的我有些恼恨，但师命不可违，在她的硬性要求下，我们每周都在写。
一些小变化也在悄悄发生，比如语文课上我会开始比较认真地听，心里似乎也不那么排斥语文了。这些小变化没有改变我太多，直到有一次写考试作文。经过是这样的。因为我姐的缘故，所以我看了几本古代穿越网络小说，小说的情节对于初尝小说滋味的人来说可谓跌宕起伏，恰巧考试作文是写童话，和小说很类似——情节吸引人。于是乎结合王子和公主的故事写了三扇门的故事，写完后却被叫去问这是不是我写的，她当时问得很小心，可我觉着有些悲哀，当然没有表露出来。
可能也不是特别热爱语文，也就没有把那次作文当一回事，可是朱朱却在后来的几次作文里给我写了很多鼓励的话。被人称赞总归是高兴，对语文便又燃起了一些兴趣，这是没想到这兴趣愈演愈烈，我开始享受语文课，觉得写文字是一件很奇妙的事。
班上的学生渐渐和朱朱亲切了起来，我也觉得她性格开朗，能鼓舞人，有一点点喜欢她了。有一次讲朱自清先生，她讲着讲者不知怎么说到了“授人以鱼，不如授之以渔”，当时其实不懂它是什么意思，只等着朱朱微笑着和我们解释。果不其然，她很认真的告诉我们：授给饥饿贫穷的人以鱼，不如教他学会打渔的方法本领。她还希望我们以后叫她渔先生。当时不是特别理解那句话，也举得她的希望有些孩子气，只是随着时间的退役，我逐渐佩服起朱朱来。我想，那是她的希望，也可以说是她的教学理想吧。
她后来租房子和我住在了一起，我有些小雀跃，后来毕业的时候班上的同学和我说羡慕我和朱老师一起住，那语气有些酸，弄得我苦笑不得，也觉得和朱朱一起住没有啥特别的呀。现在仔细想想，不是不特别，而是已经把她当成我的亲人了。
和朱朱开始住一起还有些拘谨，她煮了饭，我们俩一起吃了，还不要我洗碗。起初还有些惶恐，后来渐渐也习以为常。有一次，在外打工的母亲回家了，带着我自小看着长大的弟弟一起来找我，只待了一晚上，第二天中午吃完饭说要走了，我不记得后来是不是哭了，总之妈妈把我送到教室，又和朱朱在教室外谈了一会儿，过了会儿又把我叫出去说以后就把朱老师当作妈妈。到底还是走了，我也知道妈妈要挣钱，我也和朱朱相处得很好。
可是却不是把朱朱当成妈妈，而是当成姐姐。（乖乖，我们只相差十岁呢。我也一直把你们都当成弟弟美美的，不过每次见你的外公外婆，他们总要说——把我当成他们的幺女了。）不似亲姐姐那样打打闹闹的，对朱朱是呆了敬畏的，其实也没太多畏，总之相处得很好。
朱朱有时候看书看到十一二点都不睡觉，后来带动我们一起看电影看名著，有些书我们的小小图书室里没有，她便自己掏钱买，让我们写读书笔记、观后感以及生活随笔。一开始大家觉得新鲜便都写写说说，只是后来学业重又贪玩，便开始抱怨连连，我有事时候也会对此有些倦怠的，但朱朱会很认真地给我们写批语，鼓励我们，指导我们，我也就喜忧参半的涂涂写写。现在上了高中，老师没有做硬性要求，有时候有些什么想法也就没有写，朱朱也和我说想写什么就写下来，可终究还是没听她的话。只是近来参加一个作文竞赛班。上周老师要求我们写两篇随笔交给他，有很多同学叫苦连天说不参加了，只是我心下却有些雀跃，是不是朱朱的影响呢？答案不得而知。
和朱朱相处越久就会发现她的优点太多。她会带我们踏青，那是春天李子花开的季节，是我穷极一生也忘不了的青葱岁月；她会带我们攀我们那儿最高的山，告诉我们当想放弃的时候就告诉自己，都爬到半山腰了，再坚持一下就到山顶了。她会因为我们的叛逆淘气而伤心生气，却也会因为我们对她小小的关心而感动得痛哭流涕；她是如此热爱教学，热爱语文，热爱生活，也致力于在潜移默化中感化许多人。
我没有华丽的词藻，也没有干练的文笔，我想说的太多，朱朱的好数也数不尽。我只有叫自己停下来，对自己说：有些好是不用说的，那是一举一动中就让人了解和明白的。
朱朱她说我们是她带过的第一个完整的一届，也必然是让她最铭记于心的一届；其实，我又何尝不是呢，她是第一次使我明白什么是语文、生活、老师、奉献、给予的人，也是我唯一敬爱又亲近的老师。
无心插柳柳成荫，是朱朱培养了我的兴趣，我也相信朱朱会用她的热爱继续感动感染着她教过的学生，愿她桃李芬芳，愿她永远热爱，愿她永远热泪盈眶。
【三】莫秀玲笔下的我
【四】邓明霞笔下的我
匆匆那年我们相识，匆匆那年我们分别，匆匆三年，定格永远。
这两篇云笔记所写的文章是前几天邓明霞乖乖QQ发给我的。
读完这一封信，很感动，很感慨，又很忏愧。你提到的初三最后一学期，我批改作文的情况，很抱歉，真的，最后一学期的确没有前面花费的时间和心思多，面批的覆盖面也小了。客观方面，初三备考，加之学校要迎检。主观方面，这时候觉得作文差不多定型，教学重心有了偏移。乖乖，还好，还好你没放弃。这样我才有机会再一次夸你，再一次夸你的作文，再一次给你信心和力量。乖乖，今后不管遇到什么困难或者委屈，记着：你若盛开，蝴蝶自来！最后，感谢你记得我们在一起的那么多的点点滴滴，这将在未来的日子里温暖彼此。
读完这一篇小文，很开心。其实我们就把写作当成是一种记录生活、反思自己的途经该多好。“不是你因世界而存在，而是世界因你而存在。”其实我们通常是说：世界不是因你而存在。我们个体实在渺小。但你就要说世界因你而存在，这是一份担当与责任，没有自大。因为你明白了，你要将快乐带给别人。这点我是知道的，你总是爱哭的，可越来越爱笑了，爱说话了，是不是？老师送你一句话：接受我们所不能改变的，改变我们所能改变的。轻装上路！
【王毅笔下的我】
王毅是初三从城里才转到我们班来就读的，其他的不多说。这是他在这个班一个月后（日期：9月+1月，乖乖，你是在搞笑吗？），一次常规作业中写的一段话，当时看完我就哈哈大笑了。所以也就有留存。放在最后博君一乐。
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