下午无事，和朋友再次来到深圳大学城，上次来仅仅是走马观花的逛了逛，今天下午，刚好时间充裕，可以充分的漫步在清华，北大，哈工大的教学楼宇之间。
对于我这种一直对大学校园矢志不渝的人来说，能有一个完整的时间，沉浸在学校里，感觉真的很美好。
学校里，安静，井然，谦逊，不做作。这种环境里，培养了一批又一批的社会精英。
这个变化的社会里，有人会说大学学到的知识，还没毕业就已经落伍了。确实是这样，但是，说这个话的人，仅仅停留在教育的表层世界里。
教育，有教，有育。
教，是传授。老师将自己的所学所想，传授给学生，让学生继续的把知识传承下去，是授人以鱼的过程。
育，是育人。老师将学习的方法，看问题的角度，分析问题的切入点，传授给学生。让学生掌握通用的学习能力。授人以鱼，也要授人以渔。
坐在清华大学研究生院19楼的露台座子上，对面是青绿葱葱的动物园，视野非常开阔，像极了深圳面向全国，面向世界，急需人才的渴望。
翻开一位博士后遗忘在茶几上的文件，厚厚的一本英文专业书籍，一本课题研究报告和导师的密密麻麻评语。
可能是因为离开学校太久了，对这些学习资料和文件，竟然异乎寻常的感到亲切，就好像发生在昨天即将毕业的我一样的心情。
说不出来的亲切感，着实让我发了好一会儿呆。
不管社会变化的多么快，学习，永远都会过时，而且会越来越重要，越来越繁杂，也越来越碎片化。
自从罗胖把碎片化这个词传播开以后，这个词就成了诸多上进人们的口语，也由此看出这个时代下，人们对于未来的焦虑。
正如人们常说的，今天过后的每一天，都不会太轻松。最好过的日子，是在昨天。
每个人都在负重前行，只不过是背上的包袱轻重而已。
我和朋友说，这样一个知识聚集的圣殿，我们不充分利用，那就真的太可惜了。
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