✔️ 4-5岁关键期：对他人的探索进入精神层面
在两个月的探索期，我们可以忽视并让孩子有所发现，但在建构期（探索期过后），成人却要注意，每一次都要尽可能让孩子的谎言不能成功，如果哪次又让孩子钻了空子，撒谎成功了，这个孩子就会获得极大的愉悦，又会连续不断地撒谎。
一般情况下，孩子撒几次谎后会自动地不再撒谎，如果成人能够做到在孩子探索心智的那几个月中，每次发现孩子撒谎，都既不鼓励也不指责，平静地听着，孩子也会失去对撒谎的兴趣。
✔️4-5岁关键帮助
辨别孩子的魔幻现实
1.孩子只是分不清想象与现实
这是因为孩子还不太注意去区别哪些是实际发生的，哪些是想象的，孩子们不太在意把想象的说成实际的有什么不好。所以，把想象的事情说成真实的，对孩子来说是一个模糊的界线。
因为成人想要孩子看到，所以孩子就去满足成人。
如果我们只看现象，这些孩子确实在撒谎。在这种情况下，孩子是需要我们成人理解的。我们知道人之初，性本善，所以，要保护孩子美好的心灵，不要随便将撒谎的帽子扣在他们头上。
老师现在判定他真的是故意在捉弄别人，于是就利用这个机会，蹲下来，抓住他的两只胳膊，告诉他：“你不可以用谎言捉弄别人，你是我的好朋友，如果你们家真的被炸了，我会很难受。作为你的好朋友，老师非常爱你，你这样来捉弄老师，老师会非常伤心。”最后老师拥抱他，说：“谢谢你，告诉我真相。老师还是爱你的。”
我们成人的责任是告诉孩子他的行为给别人带来了怎样的感受，这样的行为会使别人对他采取怎样的行动，有时直接用语言制止孩子即可。
尊重孩子的夸张表达
实际上我们应该理解，孩子需要浪费时间和精力，不需要追求效率和节约资源，只有这样，他们才能由笨拙达到善巧。
这样的过程，正是人类各种知识各种发明的产生过程，这个过程对人类才是重要的。
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