日本有一件凶杀案，凶手用链锯将受害者活活杀害，法院判了审判员制度以来的第一次死刑。犯罪嫌疑人看上去就像一个普通人，而当审判员问他：“如果能回到过去，你希望回到什么时候？”他回答：“我想回到学生时代，多读些书。”
现在互联网发达，你可能会觉得读书不如上网看视频，还有，相比读书，通过网络可以搜索到海量的信息，在信息爆炸时代读书还有用吗？
如果你这样想就错了。
斋藤孝，日本明治大学的教授，他发现当今的大学生读书很少。没错，网络是有海量的信息，但斋藤孝认为我们只是漂浮在信息的表面，就像河水的浊流一样，而人类思想的清流在很深的地方，通过阅读才能深潜下去找到。因此，他写了这本书《深阅读：信息爆炸时代我们如何读书》，告诉我们读书的本质，是知道人类的清流并学习“深潜力”。
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《深阅读》可以分为以下3个重点内容：
第一个重点内容：在信息爆炸时代，其实你是信息匮乏。
第二个重点内容：选择一本好书，只需要看两点。
第三个重点内容：掌握三招，轻松阅读经典作品。
1.信息匮乏，而非信息过剩
斋藤孝提到，网络时代的年轻人，不是信息过剩，而是信息匮乏。虽然网络有海量的信息，但是，我们是以兴趣来关注信息的。举个例子，如果你对游戏感兴趣，你会关注游戏相关的大量信息，你会对这些信息很熟悉，而对其他的信息视而不见。
看上去你知道了很多，可是这些都是围绕着你的兴趣，你对兴趣外的信息知之甚少，换成流行的话，就是你一直活在“舒适区”。
问题是，当今社会日新月异，变化很快，需要你做出选择和判断的时候越来越多。是要继续干下去还是跳槽？跳槽要跳去哪里呢？哪些行业有前景呢？等等。如果不幸选择错误，遭受了挫折，这时候，不好的情绪就会左右你的想法。
被情绪影响，轻则变得平庸，重则变得极端。比如，你可能会选择逃避，沉迷游戏当中，或者觉得上司都是针对你的，所有的领导都是坏的。
慢慢地，你的精神力量变弱了，承受不了一点点挫折，归根结底，是你太肤浅了。
想要变得有深度， 一个办法就是找一个优秀的人拜师，成为学徒，可是不现实，还有拜错师父的风险，另一个办法上好的大学，听优秀老师的讲话，可这有一定的难度，而且好大学的资源有限，不是每个人都有机会的。如果想既有优秀的人教导，风险低，又有机会让自己学习的，只有读书了。
《沟通圣经》里提到阅读的3个目的：消遣、获取信息、判断。斋藤孝提出读书的三大意义：获得信息、消遣、丰富精神。前两者跟《沟通圣经》提到的一样，而第三点丰富精神是斋藤孝新提出的。在独处时，如果我们能通过阅读优秀的作品，深化思想，升华精神，那么，我们不仅不怕孤单，甚至化孤单为自己的力量。
《心流：最优体验心理学》的作者，米哈里·契克森米哈赖在书中说过：
“如果一个十来岁的孩子不能忍受孤单，他成年后就没有资格担负需要郑重其事准备的工作。”
2.好书的两个标准
读书是好，可现在图书也像电影、电视剧一样，内容各种各样的，质量参差不齐，同样面临着要自己判断和选择。 斋藤孝提出选书的简单两个标准：易读，有内涵。
易读的话首推小说，这样的小说有很多，可是加上有内涵的话，就能选出一小部分的好书了。 斋藤孝以日本文学以例子，经典的小说往往是出自文化大师之手，像太宰治、芥川龙之介、夏目漱石写的小说，读起来很容易而且相当有内涵。
还有，一些不错的小说会改编成电影，电影的口碑不错，也是好书的选择。要注意的是， 斋藤孝建议先读原著小说，后看改编电影。因为读小说时，我们会在大脑里想像画面，再看电影时，我们会将自己的想像与电影相比较，而先看电影后读原著，少了自己想像这一环，就锻炼不到自己了。斋藤孝推荐《禁闭岛》、《千禧年》系列就很不错。
另外，伟人的传记也是好书。读伟人的传记，我们会不知不觉地将自己的经历与伟人的经历相比较，有时会发现“居然还有这种想法”，继而学会从伟人的视角来看问题，锻炼出多视角思维。《了不起的盖茨比》的作者，美国作家菲茨杰拉德有一句名言：
“检验一流智力的标准，就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法，还维持正常行事的能力。”
3.深潜力阅读
读经典小说、伟人传记是好，可是，这些作品都是大部头，现代社会的时间很宝贵，要想全部读完一本并不现实，斋藤孝有提高读书力的3招：
首先，只读小说的对话部分。优秀的作品对话部分会很精彩，只读对话，也能跟上情节，读起来就很快。比如太宰治、三岛由纪夫的作品。而且你可以选择跳读，找书中的重点来读，比如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，选择安娜与丈夫，安娜与情人交往的部分来读，虽然只占三成，也就知道了全书的内容了。
其次，读伟人传记时转换阅读。转换阅读就是转换成伟人的视角来读，比如，用爱迪生的视角来读爱迪生传记，这样做是为了找出这些伟人思考的轴心。斋藤孝写的《学会学习：从认知自我到高效学习》，就是他阅读16位伟人的传记时，发现了伟人的原创学习方法这一轴心。读伟人传记后，你还可以输出，引用原文加上自己的想法写成文章，从而找到自己独特的轴心。就像《如何有效阅读一本书》的作者奥野宣之，他在书中介绍葱鲔火锅读书法，用原文摘抄加上自己感想来做读书笔记。
最后，据点阅读和师事阅读。据点阅读是以一本好书为中心，围绕这本书的相关书籍，都可以读一读。斋藤孝以孔子的《论语》来举例，《论语》虽然有内涵，可并不容易读，可以先读一些解读《论语》的书。还有一个办法是师事阅读，就是围绕一个优秀的作者来读他的著作，你就像拜师一样，你同时还可以拜多位老师，而且作者在书中提到的其他书，你也值得读一读。《高效能阅读》其中有一个读书技巧，就是先读名人的薄书。
斋藤孝在《深阅读》中说：“不读书，精神自然就很脆弱。”书中有一个新的读书意义，我们可以通过阅读经典的优秀作品，锻炼自己的精神力量，使自己的想法有深度，看问题能够直达事物的本质，而这是当今社会十分稀缺的能力。掌握“深潜力”，从此告别肤浅吧。
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