生活中常会听家长讲起 你家孩子记性怎么这么好，我家孩子前看后忘真急人。是的，记忆是智慧之母一个良好的记忆力无疑是孩子一生中的一张王牌。每位家长都希望自己的孩子具有较强的记忆力，因为记忆力，对孩子日后的学习和生活都会产生重要的影响。
家长应该都希望孩子能够像钱钟书一样拥有超凡的记忆力吧？记忆力的好坏不完全是天生的，可是可以训练和提高的，家长可以从现在开始对孩子进行记忆力的培养。
找到孩子记不住的原因。
很多孩子存在着记不住的问题。一般来说，孩子记不住的原因主要有以下几个：
第一，目的不明确
在平常的生活中每当要做什么事情的时候，如果不了解所做事情的意义，而勉强去做，那么这件事情一定做不好。即使做了，也是厌烦乏味的应付了事，还不一定能取得好效果。如果孩子记忆力目的不明确，他们不知道学习记忆那些知识有什么用，在这样的心态下是很难学好这些科目的。
第二，没有科学的记忆方法。
根据心理学的研究理论，记忆力可分为机械记忆和意义记忆，机械记忆是根据事物的外部联系机械重复，死记硬背的记忆。意义记忆是根据事物内部联系，反复领会，理解，揭示其实际意义的记忆方式。
第三，缺乏兴趣和自信。
兴趣是最好的老师，孩子们对自己感兴趣和关心的事情总是记得老石对于自己不喜欢的科目是学不好，记不住的。兴趣对孩子的记忆有很大的影响力。另外生物学研究表明，一个人如果没有自信，脑细胞活动的，会受到抑制，是记忆力减退，很多孩子因为长久以来的低分时，他们不相信自己能够记住让他们丧失了希望和进取心。
培养孩子记忆力的方法。
如何才能让孩子记住所学习的知识，提高孩子的记忆力呢？
第一，明确孩子的学习目的
记忆目的明确时，脑细胞处于高度活动状态，大脑皮层形成兴奋中心额注意力格外集中，接收外来信息相对主动，大脑皮层留下的痕迹也非常清晰深刻，所以家长要向孩子阐明学习的目的和意义，从根本上消除孩子的厌恶心理。
第二，改正孩子在记忆方法。
心理学家把记忆力氛围瞬间记忆，短时记忆和长时记忆三个阶段，这三个阶段有着各自的特点，把他们综合在一起，能够得到一些可行的改进记忆的方法，下面介绍一些适合三年级孩子的记忆方法。
形象记忆法
在学习过程中有些无意义枯燥的材料，是很不容易记住的，即使记住了，容易遗忘。如果把这些枯燥无意义的材料转化成为有意义，形象的材料，不仅能轻松记住，而且不容易遗忘。
谐音法
把学习材料转化为与之谐音的，容易记住的材料，比如马克思出生于1818年，逝世于1883年，可以谐音为“一爬一爬，一爬爬山”，在很多情况下，尤其是记英语单词谐音法是一种比较好的增进记忆的方法。
地点转换法
地点转换法是指在不同的地点，记忆不同的记忆材料之后有这些地点，联想给自己所学的记忆材料。
比如孩子早晨起来在宿舍记几句古诗，然后去食堂吃饭时记几个历史年代，到学校小花园是在记一个英语单词，到教室再记一个数学公式，如此，当再次经过这些地点时候容易想起自己曾经记过的东西。
在学习过程中，记忆方法很重要，只有选择合适孩子的方法才能做到事半功倍。
第三，要及时复习巩固。
刚刚学习过的知识应当及时复习巩固，开始复习时，次数要多，间隔的时间要短，以后再减少复习次数，扩大时间间隔。可以说，把握规律及时巩固是记忆力的有力保障。
第四，培养孩子的学习兴趣和自信。
想要孩子记得住，学的好，家长也还要注意培养孩子对该科目的兴趣和自信。只有把知识融解与兴趣之中，不管多难记忆的东西都可以顺利的掌握，由此可见，兴趣是记忆的源泉，自信也对记忆着很大的作用。只有树立了自信才能进入良性循环，这是孩子记忆力增强的基点，家长要重视孩子这两方面的教育。
网友评论