去年11月刚刚修完产假的我，因缘巧合接了七中的一个毕业班。（错过了之前的毕业班，这次是来圆梦的吧。）这帮孩子来自于不同的学校：金狮和雅关。刚接班时，看到他们的英语成绩，我惊呆了。这样的成绩如何参加中考呢？刚上了半个月不到，又遇疫情。孩子们断断续续的上课，总是来不齐。原本的教学计划改了又改，直到现在，才感觉和孩子们有了点默契。虽然他们的成绩起色不大，但是慢慢地看到他们在其他方面的成长，心里总是有些安慰。课堂纪律好多了，后面爱讲话的收敛了，有孩子也开始关注自己成绩了，主动来问问题了。只是可惜这一切似乎有些晚了，才开始找到了一点感觉，就要中考了。
我其实还挺喜欢这群孩子的，也许是因为自己有了孩子的原因，原本很讨厌吵吵闹闹的初中生状态，现在能够理解并接受他们，反而觉得这样的他们很可爱，时不时会送你小零食。看着他们，仿佛可以预见儿子在15岁的样子。他们很懂事，只是在学习上确实存在着很多困难，有自己的原因，也有家庭的原因。各种动荡都让他们无法专心学习。如果给予他们更多可选择的舞台，都应该能做得出色。但是不得不说，除了学习，这些孩子其他表现不差，乐于助人，宽容大方，正直勇敢，这些品质当然也源于他们的家教。家庭教育最终的结果不只是学习，而是培养能适应未来生活的孩子，学校教育是其中之一。
闲余时间，我曾经和几个孩子聊过。在聊天过程中，他们的思维逻辑一点没问题，只是关于学习，总是动力不足，还有自律不够，也不感兴趣。他们知道自己学习不好，也想学，就是学不进。有的已经决定要跟着家人的脚步走，或做厨师，或做小生意或者去当兵。我还了解到有的孩子从小学就开始打游戏，比起学习来说，在游戏里的世界，他可是高手。
我问其中一个孩子：“你的爸爸妈妈对你有要求没有？”
“听老师的话！”
“那父母对你有什么期望呢？”
“让我要对朋友好，亲人好。”（其实我想问的是，是否期待他有好工作，考多少分之类。但因为我并未说得具体，他的回答其实没有错误）
我复述一遍他的话“就是让你做一个讲义气和尊敬师长的孩子，对吗？”
他腼腆的答到：“对的，我父母就是这个意思。”
这个孩子的父母，没有稳定职业，做小本生意，平时没有时间去管理孩子的学习。所以，在学习与做人方面，他们在做人上给予了更大的期望。因为要让他们随时去监管孩子的学习，这是不可能的。毕竟，迫于生计的需求，必须要保证家里的基本生存开支。
学习除了自觉、自律和环境影响。也需要父母的监管，鼓励和支持。但由于每个人对学习的看法不一样，就会导致观念和教育方法的差异。有的家庭连最基本的生存环境都无法保证，又怎能给孩子提供稳定的学习环境呢。
九年义务教育让所有孩子都能够得到相同相等的教育机会。中考，像是一道分水岭。他用成绩将孩子分成了两类。一类继续上高中，延长研学之路。一类进入职中或者是进入社会，会更早为自己谋生路。看似不同类，但我们最终需要的那类，都是能为社会做贡献的人。
今后要立足于社会，无论上高中还是职校，还是进入社会，都要学会吃苦。吃脑力的苦或者去吃劳力的苦，唯有勤奋刻苦才能闯出属于自己的天地。
离中考已经不到50天了，在文考动员大会之后的剩下半节英语课上，我对孩子们说，“也许有些同学已经知道了自己中考后的结局，但是老师还是希望你们用心尽力的完成这一过程。无论得多少分，那都是自己的付出所得。无论最终结局如何，我们在学校一天，就要做好一天的学生角色。该交的作业要交，上课尽量保证不打瞌睡。这对一些同学很难，但是也是一次挑战，坚持跑到终点的挑战，爬都要爬到。中考不仅是一场考试，更是一次毅力的考验。”
愿这帮孩子都能顺利过关，我曾经给他们开玩笑说，“俗话说，胜者为王，败者为寇，但是我想改一下，胜者为王，败者不一定为寇，他可能是王中王哟” ，“哈哈哈，老师，我们才不当火腿肠呢！”
如果能战胜失败带来的恐惧，那不是王中王，是什么呢？
加油 ！ 冲！
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