10年前，一个瘦弱只有90多斤的姑娘，捧着一本《红与黑》的小说，席地而坐，在大学空宿舍的走廊上，迎着阳光，津津有味地啃着一个又一个故事。那是她大学的开始。每天六点多起床，顶着黑眼圈背英语单词，在空荡的教学楼间，背着诗词。每次临考的半个月以上，她坐在电脑前，把所有上课枯燥而基础性的知识内容按照自己思维逻辑的理解全部重新排列组合，总想挖掘点出来和老师课堂上不一样的东西。每当考前，舍友挑灯夜战的时候，她晚上9点左右爬床，准备呼呼大睡。舍友夜灯不灭，迷糊醒了，就开始宿舍考前考题问答互逗环节。对答如流后，大家安然入睡。三个舍友来自福建、上海和浙江。他们从没见过下雪。2009年大雪的冬天，雪深过脚踝。我这个湖北佬，和他们一起，在校园的雪地里打过滚。每到周五的晚上，一群学长带着学弟妹，总会去华科大蹭蹭学术讲座。印象最深的是作家阿来文学细节描写的讲座和叶舒宪的人类学讲座。很多时候，大多讲座是听不懂的，还是七七八八听了一些，其余的大多不记得了。
四年的本科求学，我们汲取了很多成长的养分。感念师友们陪伴我们一起走过的求学时光。我们老师的类别非常丰富，每个人都在同学群中有昵称。昵称最亲切的当属廖奶奶和董爷爷。他们的学识和做学问的态度深深影响了我们。我们很幸运，遇到了这么多优秀的师长。
大学课堂里，廖奶奶的《中国现当代文学》课让人印象深刻。我们在课堂下面听着各类文人故事。我大抵是不太安分的一个。桌上放着笔记本快速记笔记，桌子下面捧着一些国学小书册子。一边快速抄着课堂笔记，一边埋头啃一些读不懂的句子。一节课下来，课堂笔记是满的，桌里的小册子被囫囵吞枣般啃了小部分。廖奶奶发现后并未责怪我，很耐心地和我沟通。还调侃说我可以去做个速记员。我写作不注意标点符号的细节，是廖奶奶指出来的；我上学偏安静，喜欢一个人独来独往做自己的规划与看书，不太处理外界的关系问题，是廖奶奶最先关注和提醒的；廖奶奶常会和我唠嗑儿，鼓励我多多写作。“能说，会写，善策划”总是她的口头禅，也作为她培养学生的一个目标。
董为光老师的《古代汉语》的课座无虚席。董为光老师总被同学们亲切的称作董爷爷。他为我们选的古代汉语教材十分特别，竖版繁体碑拓印刷的课文，让一节课的学习十分充实。让人印象最深刻的一堂课是讲晋公子重耳流亡的故事。我们在十分特别的教材书页上留下了密密麻麻的笔记，也感知到了学者做学问的细致与认真。
四年求学时间过得很快，2013年本科毕业。一转眼到了2023年，十年已过。十年间，3年华中师大读研，7年厦门工作成婚安家。我们身上向内扎根的力量来源于大学，成长于社会环境。怀着对科研的兴趣，带着走向社会前的2个疑问，我来到了厦门。自己并未选择普教系统的教学，而是职业教育。第一个疑问，信息化教学发展如何？这和内陆过于重视知识化、程序化教学有没有不一样？第二个疑问，本科所学的对外汉语是在时代浪潮之下形成的专业，实际在工作市场中，它在沿海的发展如何？
感谢职业教育中相对包容和多元化的教学环境，给了自己充分实践和摸索的时间。2016.9-2017.12年，入职第一年，熟悉工作环境，和一群优秀的教师前辈们参加全国信息化教学比赛。《林黛玉进贾府》的教学设计稿改了16遍，实践中间至少碰撞了4种以上不同的教学内容。体重降了10斤，熬夜后脸部面颊长满了痘痘和去不掉的痘印，成了一个满脸麻子的姑娘。2018年重整旗鼓，解答自己心中的第二个疑惑，对外汉语教学。校内开设泰国海丝班。在教学实践中，将大学所学的对外汉语专业知识应用于一线课堂。
2018年5月12-23日，第一次造访德化。那时候带着14名泰国留学生到德化县进行2周的实训学习。在这两周的学习里，孩子们中文记得最熟的是“起床、集合、快点和听写”。在那个阶段，感知到责任与安全的厚重感。也在一次次的磨合中，感知到时间的流逝。
2019年3月28-29日，跟随领导二次造访瓷都德化。深入走访德化陶瓷的知名企业及高级陶瓷美术工艺大师。此行丰富了视野，也在心中萌生了很多疑惑。离别之际，在一个又一个成功创业故事的熏陶下，自己感知的是一种缓慢节奏中厚厚的沉淀。
2019年5月27-29日，第二次带着海丝班的留学生们一起参加校外实训活动。第一次是到德化学习陶瓷文化，这一次是到泉州安溪学习了解茶文化。因课程调课问题，虽然只参与了活动的前3天，这里依然给我留下了深刻的印象。
2018年开始，基于一线教学实践，自己开始关注对外汉语教学的理论学习。准备国家汉办的国际汉语教师资格证的考试。笔试一次过，面试考试了两次才过关。2019年初，证书考到了。至此，对外汉语教学实践就这样告一段落。
2019年开始，反思所处环境的一线教学问题，规整教学资源。成家、买房等生活事件处理完毕后。这一年开始更多关注所处教学环境的困惑。画画和瑜伽共同陪伴了这个更加关注内向生长的阶段。算是一个休息的阶段。
2020年遇到疫情。封闭式的环境，线上教学实践,以及入职3-4年以来对现有教学的困惑，对以往教学实践经验的总结，激活了研究生阶段所学的内容储备。2020年开始，脑袋被各种疑问挤满，于是转战教科研，找寻问题和答案。2020年-2023年，已发表原创教育类论文6篇，申请课题2项。其中一项课题已结题。在这一阶段，和英语、音乐艺术、体育、化学等各个学科的老师进行跨专业的各类教学合作，碰撞出了很多火花，也收获了成长。
本科后毕业的10年，3年读研，1年半时间摸索信息化教学及各类比赛，1年半时间实践对外汉语教学，1年左右处理成家、买房、装修等各类生活问题，3年时间实践处理科研兴趣问题。一直在路上，不敢辜负时光厚待的礼物。在这一路上，遇到了很多优秀的师长和同行。并无战袍加身，只是因为好奇地各类尝试，所以遇到了一些志趣相投的人。偶尔有些莽撞，有些张扬，有些急躁，有些年少气盛，有些固执，却也有过深度思考，有过历经挫败后的快速自我愈合，也曾因感知时间的焦虑，胡乱杂学咖啡、调酒、健康管理师、育婴师等。也因这些看似具有心理安慰的瞎摸索，遇到了像喵姐一样有意思的人。
转眼间，十年已过。在这第十年，有了女儿钰瑭，母亲身体也开始慢慢恢复。自己将迈向人生的下一个阶段，也有了新的学术目标，会迎接越来越多的问题和挑战。下一个十年，日积于行，笔耕不辍。期待解锁更多的人生关卡，完成学术目标。在时光里，我们缓慢积聚力量，而这些力量都起始于10年前文华的这片求学土壤。在路上，我们向内生根，向外伸展，不负韶光，感念师恩。
2009级唐丽 对外汉语专业1班
写于2023年4月20日厦门集美
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