美文网首页教育读书
小学生写人六法(伍) | 妙不可言的意会

小学生写人六法(伍) | 妙不可言的意会

作者: 古陶子安 | 来源:发表于2017-05-19 20:08 被阅读0次
    心领神会

    他低着头,一头鸟窝样的乱发,仿佛只要有只鸟儿停上去,立刻就是一个天然的巢。疾行的人无意间碰了一下,他立刻受惊似的抬头四处张望,一张脸紧张的皱成一团,只见他随手揉揉通红的鼻子,赶紧又把头低了下去。

    这是面部描写吗?还是说是神态描写?

    在写人的文章里,许多小友搞不清楚,面部描写和神态的描写有什么区别呢?看起来似乎很容易混淆!

    嗯,事实上,面部描写集中在五官的形状描写上,如:亮晶晶的眼睛,高高的鼻梁,樱桃小嘴等等;态描写则通常是在不同心理活动下面部产生的动作反应!大家可以想一想,是不是这样?

    看开始的那段话,同样提到头发、鼻子,是吗?但他主要是描述一个看起来邋遢的人,紧张的神态!

    感受到了吗?也就是说,神态的描写重在五官的动作,并且是在某种心理活动下的反应。

    例如:某某很生气,会写瞪大双眼,后面一定会加上气的七窍生烟;写泪水涟涟,前后句子中一定有某某发生了什么事,感到难过,伤心之类的句子;开心时,会这样写,笑的眉开眼笑,眼睛弯成了月牙儿,脚步都变得轻盈了呢……

    从某种意义上来说,神态描写就是链接意会的最佳途径!如何让人看到你的文字就能产生字面意外的含义,那便是所谓的传神啦!

    是的,尝试一下吧,把心理活动和神态描写结合起来!看看文字会发生什么变化?

    小学生写人六法(伍) | 妙不可言的意会

    相关文章

      网友评论

        本文标题:小学生写人六法(伍) | 妙不可言的意会

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tlfuxxtx.html