所有的孩子都是天才，但我们却在他们生命最初的6年里磨灭了他们的天资。
-----布克·梅尼斯特
很多父母因为要工作的原因，都是出远门，让孩子成为留守儿童。有的一年半载回不了一次家，都是交给爷爷奶奶照顾。
交给老一辈照顾，虽然在经济上会好一点。但是孩子的童年只有一次，我们可以有童年的遗憾，但不能给孩子遗憾的童年。
老人家毕竟有很多观念和教导方式不同，也更容易产生对孩子的溺爱，叫隔带亲。有些要做农活，根本没有时间教育孩子，只是任其发展。
就拿我来说吧，我自从做了妈妈，我发誓一定每天要看的见孩子，陪在孩子身边，不让孩子童年有遗憾，让他们度过最快乐的童年。
在教育问题上我会不停的专研，选择适合，更好的方式来教育每个孩子。
如果经济条件不是特别困难，建议在孩子的头三年都由自己亲自抚养，这三年是很重要的三年。因为孩子一生所学的知识都是在头三年，超过一生中任何一个时间。
据调查：儿童出生的前三年内智力发展超过一生的任何阶段，婴儿降生脑重量为350克，一年后发育到950克，6岁时脑重量达1200克，到成人时重量约达1500克，8岁前智力发育完成80%以上。
我们要在孩子还小的时候就要进行教育，等到孩子8岁时基本一些习惯就能明显的看的出来了，那时候孩子已经很懂事了，不用我们怎么操心了。
那么在0-6岁我们如何重点培养孩子呢？在哪方面培养呢？
在0-6岁我们主要培养接触各种各样的事，要多样化。诱导他们的广泛兴趣，只要在幼小的时候接触就好，不需要让他们学知识。
比如：让他们听歌，听儿歌听古典音乐、跳舞、画画、认字、认拼音、认单词、认字母、认数字、尽早接触书本、认地图、背化学元素、听英文歌、读加法减法乘法表、读古诗、背朝代、看星座、培养动手能力、多做手工、教会安全的常识等等。孩子还小的时候就尽早让他们接触这方面的知识，对于他们来说不费吹水之力。
还有六大重点：阅读能力的培养、性格的培养、好习惯的培养、右脑的开发、给予精神营养、心理营养
让他们养成良好的习惯：坚持锻炼、自己的事自己做、按时作息、读圣贤书，应该每天提醒孩子，不容忽视的习惯。
这些都是很基本的常识，我们父母应该重视。整理出教育孩子的一套方针，并且我们要做个日程表，今天完成哪些事，哪些没有完成，可以一目了然。
如果有件事孩子很久没有接触了，就要重点去完成。自己的心里就会有数，有计划的教导。
掉队的学生并非在16岁才掉队的，他们6岁前就掉队了。-------乔伊·罗斯
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