关注什么，强化什么，强化什么，得到什么。聚焦正向会带来什么？
对他人：
1、提高自我效能感。
让对方认识到自己还oK，对自己充满信心。让对方变得自信、勤奋、优秀。
2、建立良好的关系
对学生表扬的多，学生就会愿意靠近你，听你的话，批评的多，就会疏远你。对老公欣赏、赞美的多，老公就会变得勤快、优秀，夫妻关系和谐，孩子表扬的多，亲子关系就好。孩子就会听话、懂事。关系很重要，有关系就是没关系，没关系就是有关系，关系大于一切。
3、积极的心理暗示
心理暗示有自己的暗示和他人的暗示。积极的心理暗示可以树立信心。
暗示的力量
一位工人下班后被锁在“冷库”里，第二天被人们发现时已冻死了，而令人惊奇的是，那天根本就没通电，冷库里只是常温！
心理暗示的作用是巨大的，不但能影响人的心理与行为，还能影响到人体的生理机能。因此，消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能；而积极的暗示能起到增进和改善的作用。
改变罗杰一罗尔斯一生的暗示语
美国纽约第53任州长罗杰-罗尔斯是一个黑人纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟里环境肮脏满暴力偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子小就耳濡目染地学会了逃学、 打架、偷窃甚至吸毒等坏事大了后少有人能获得较体面的职业。然而杰-罗尔斯是个例外不仅进了大学且成了州长。
就任州长的记者招待会上会的记者提了一个共同的话题什么把他推向州长宝座的?
面对300名记者尔斯对自己的奋斗史只字未提仅说了一个非常陌生的名字一一皮尔一保罗
后来人们才知道尔-保罗是他小学时的一位校长。
在罗杰-罗尔斯读小学的年代尔-保罗被聘为诺必塔小学的董事长兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代他走进大沙头诺必塔小学的时候发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事们不与老师合作课殴至砸烂教室的黑板。想了很多方法来引导他们是没有一个方法是有效的。
后来他发现些孩子都很迷信。于是他上课的时候多了一项内容一一给学生看手相。凡经他看过手相的学生有一个不成为州长、议员或富翁的。
由此可见当的鼓励和暗示样会影响一个人的一生。好的鼓励与暗示可以让我们更加自信和有勇气加积极的面对生活、面对挫折。相反坏的心理暗示可能让我们永远一蹶不振、一无所成。
当我们自己遇到困难时妨自己给自己看个手相力去发现自己的优点,让自己振
对自己：
稳定情绪
当一个人看到的都是生活中不好的一面时，就会变得焦虑痛苦、抑郁。比如看到乱糟糟的教室，就会发脾气。如果能够关注正向，看到教室那么乱的情况下，还有几个孩子坐的特别好，特别安静。自己的情绪也会稳定。
稳生定、定生慧，稳是改变的定海神针。
如何发现正向？
真正的发现之旅不在于发现新景致，而在于采用新眼光。
老公不换，孩子不会换。能没变的是自己对人对事对物的看法。
网友评论