大家好，我是爱萌，也可以叫我萌妈。
今天给大家分享的绘本是：给你勇气的书全3册里其中的一本《有了想法你怎么做》，这套书荣获【美国妈妈选择奖金奖】/【美国独立出版人图画书金奖】等，还是《纽约时报》《华尔街日报》《今日美国》图书榜畅销书，并且是《学校图书馆期刊》《科克斯书评》等重磅推荐的必读好书，甚至是美国赠送给英国的国礼，英国乔治小王子的思维启蒙书。
《有了想法你怎么做》有一天，一个小想法来到小男孩身边，这个想法看起来有些古怪，小男孩不知该拿它怎么办，当他鼓起勇气把自己的想法告诉别人时，却被嘲笑简直是浪费时间，小男孩差点儿就抛弃了自己的想法吗？有了想法应该怎么办呢？这本书通过一个巧妙的故事让孩子知道如何思考，以及如何让自己的想法变成现实。
这本书也同样适合家长看，每个孩子都有各种各样天马行空、独一无二的想法，作为爸爸妈妈的我们是应该用孩子的视角去感受去呵护，而不是用大人的视角去打压去轻视。What do you do with youridea? 当你有了想法，你会怎么做？当你的孩子过分在意别人的想法，请俯下身来，问问他“孩子，你有什么想法？”
那么这本绘本该如何绘制思维导图呢？在绘制前,我们来回顾一下之前的分享:
比如一本绘本从不同角度,绘制多种图形的思维导图;
还有同一个主题的两本绘本,绘制多种图形的思维导图;
今天的绘本,我们可以用一种图形绘制多个思维导图;
那么这个图形就是大家非常熟悉的圆圈图,用3个圆圈图,分别从:我们都有哪些想法----有想法了要怎么做-----在做的过程中应该具备哪些方法和原则,相信通过3个圆圈图的联想和发散,会让自己和孩子更有勇气去实现自己的想法.
圆圈图：可视化地表示联想和定义的发散思维过程。
第一个圆圈图
其实在生活中，我们和孩子都会有很多的想法，比如自己总有减肥到100斤以下的想法；又有哪天要不要报个成人英语系统的训练一下自己的口语呢？萌萌前几天就冒出个想法，新开学的书包简直都要比自己沉了，书包自己能跟我走不让我背着就好了，如果当时看过这本书，我想我给萌萌的回答一定不是“每个上学的小朋友都要背书包去上学的，而且增加一些负重训练也是锻炼身体嘛”;看过这个故事后，我觉得我应该会顺着孩子的这个想法，去引导她发散一下自己的想法：“那么萌萌你觉得怎么能让书包自己走呢？或者通过什么办法可以让自己的书包变的轻一些？”相信那会的交流一定会很有趣很愉快！相信自己在以后会多留意孩子的想法,用孩子感兴趣的方式，鼓励她用新的视角思考问题。
那么在有了想法你怎么做之前，快来跟孩子一起去发散一下自己都有哪些想法呢？让孩子天马行空和独一无二的想法都说出来吧。
第二个圆圈图
在精读完故事后,我们会发现,带着皇冠会走的蛋就是小男孩的想法.随着故事的发展画面的彩色部分会逐渐的增多,直到有一天震撼的一幕发生了,也就是想法实现的那一刻,整个跨页都是彩色的,而这种视觉的冲击也让我们感受到了小男孩的世界变得变得七彩缤纷、光芒万丈!
从故事的开始小男孩有了一个想法,他不知道拿它怎么办;
他会担心别人的看法,把自己的想法偷偷的藏了起来;
当他鼓起勇气把自己的想法告诉别人时，却被嘲笑简直是浪费时间;
小男孩受到别人的影响抛弃了自己的想法,但经过思考又决心保护自己的想法;
最终他和想法成为了朋友,并且他的想法改变了世界!
其实从有想法到实现想法真的是需要勇气的,也许少了某个部分想法都很难实现,那么我们在故事里可以看到要实现自己的想法,该怎么做呢?或者说应该具有哪些品质呢?不如我们跟孩子在故事里一起来探讨一下,小男孩是怎么做的?
比如在一开始的时候,他对自己的想法是不太在意的,到后来他开始关注自己的想法,那么我们是否要常常留意一下自己的想法呢?比如当别人嘲笑我们的想法时,我们是不是应该听其他人的观点,然后放弃自己的想法呢?在很多页里会看到表盘的图画,那是不是作者向我们传达了时间和坚持的理念呢?让我们一起来对应故事思考一下要怎么做呢?写在圆圈图里吧.
第三个圆圈图
对于大龄的孩子,我们可以再继续绘制圆圈图.我们已经有了自己的想法,也知道了要怎么去做,那么在实现想法的路上我们还能做些什么呢?我们希望通过故事告诉孩子面对自己的想法要坚持,不要放弃,要勇敢的实现它,但是在实现的路上是不是还需要一些方法和科学的步骤呢?
比如实现想法的时候,可不可以给他们分好类或者是分阶段来完成呢?这样的好处是不是由大化小/拆分目标了呢?比如我想实现英语更进步的这个想法,那是不是需要对自己的想法有个期限呢?因为我们会发现没有期限的话,特别容易得过且过.
爱萌念念碎:想法是大脑受到某种刺激而突然出现的对事情新看法的短暂性思维活动，因为短暂所以想法往往捉摸不定，一不留神就消失再也找不到,所以把想法可视化了能更好的看清自己到底想了些什么.
网友评论