儿子的作文
晚上，儿子坐在沙发上发呆。
“你作业写完了吗？”
“没灵感”
原来是要写作文。我没理他，对门歇着去了。
回家，儿子得意地对我说：“这个作文是我有史以来写得最有思想的。我觉得你可以帮我投稿挣稿了。不过这个作文有点深度，不是正常思维能够理解得了的。”
我不禁莞尔，“拿来我欣赏一下。”
儿子递给我，我还没看清楚，儿子有拿走了，想给姐姐显摆显摆。“我估计你们读不懂，我还是读给你们听吧。嗯哼，嗯哼”先郑重其事地清清嗓子，然后声情并茂，得意洋洋地开始朗读：“题目，《爱，就在身边》”我听到题目暗暗赞许“不错，确实有点深意。”满怀期待听下去。
开始先说被妈妈训斥心情很不好，然后去找哥们又被哥们的恶作剧吓一跳，心情更差，接着写自己走在路上踢个石子都绊一跤，感觉事事不顺。甚至觉得天气也随着他的心情越来越差。我越听越有意思，甚至带着期待“不错啊，看来是想用欲扬先抑的手法呢，还能情景交融，有想法。那这身边的爱来自谁呢？”
我怀着好奇心继续侧耳倾听。可是后边却越写越不着调了。你听吧，“我的面前出现了一片菜地，我直接躺了了上去”哦，奇葩，这么会写睡在菜地里，竟然还睡着了。这故事要怎么发展？
皱着眉头听下去，竟然是写到了第二天，竟然是在家里地板上醒来的，然后妈妈喊吃饭，就去吃饭了。这是什么思路？难道前边我所有的都只是个梦？可是这个梦要怎么能扯回到主题“爱，就在身边”上去呢？哦，好伤脑筋！
在听结尾，“我隐约觉得昨天发生了很多事，但是又想不起来，妈妈向我笑了笑，我想“可能是梦吧，不必在意。看来美好的一天又开始了啊！””
故事听完，我不禁笑着说：“确实挺烧脑，我怎么听着像鬼故事呢，你这是写了个梦吗，那哪提现了主题呢，爱在哪呢？”
女儿哈哈笑着说：“妈妈，这就是他平时说话的风格，胡编乱造，天马行空。”
儿子立刻急急反驳，“这不是梦，是真实，我也不是瞎编的，我这里还特意好好琢磨了的，你们得留心细节，你看，妈妈最后“笑了笑”这个笑是有深意的。”
女儿不服气的找碴挑刺，“你的意思妈妈把你从菜地里抱回来的，那也不合情理呀，回来你让你换衣啊，还有你也没点题啊？你这作文漏洞百出，莫名其妙。”
儿子不以为然，”你的脑子无法理解，我这是留给读者想象的空间。”
儿子的话令我非常高兴。虽然作文问题多多，但是他有了作文构思的思想。这篇幼稚的作品中渗透着诸多的作文技巧，悬念，欲扬先抑，环境烘托，意味深长的结尾，突出主题的题目，细节描写。这小脑瓜子里藏的东西不少呢！
肯用心，会用脑，未来作文可期。我给了儿子一个大大的拥抱，奖励的亲吻，大大表扬”你很棒！
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