预习习惯

        新学期新迹象，减轻学生负担也为了减轻自己的负担，本学期我决定学生的作业仅在作业本和练习册两项中布置，那么面对数学作业本少，练习册题量不足的情况下，如何提高学生的学习能力以及学生的成绩，做了如下改动，虽不知道这样的改动是否正确，但我还是决定大胆的尝试一次。首先我决定从学生的预习习惯开始抓起，虽然一直在强调学生坚持预习，但是学生对于如何预习，怎样才能做到有效的预习，却处在迷茫的状态，所以在对学生预习习惯的培养上需要下大功夫。我班的学生大多是住校生，面对这样好的资源，我的作业布置分为两大块，一是预习，二是练习册。由于隔一天会值一次晚自习，那么在我看晚自习的时候，重点指导学生预习的方式方法，而且另外一个自习中，让学生独立完成自己的配套练习册，这样坚持一个月，大多数学生对预习已经掌握了一定的方法，我再放手让学生自己预习，我想他们将会理解预习到底是在预习什么，有了更多的理解，良性的循环中学生学习起来更加轻松，而我的课堂也更加自如。日后放手让学生自习预习，在课堂中多一些拓展延伸，知识面更加广泛，学到的才能更多。