《窗边的小豆豆》D1

6年前初读《窗边的小豆豆》，痴迷于书中的教育环境和教育观。这或许就是蒲公英的萌芽。虽然现在被现实打败，但我觉得能用到一点是一点。创办蒲公英治好了我的完美主义拖延症

今日重读《窗边的小豆豆》，又有不一样的感悟。

1、创建巴学园有太多的现实问题。就如后记所说，当时这么一所学校怎么能通过审批，作者也不得而知。或许，是“无证经营”吧[偷笑]电车教室、无围墙、每班人数极少，这些都是当今教育资源无法满足的。虽然我也见过北京、太原、福州都有相似理念的园，甚至北京有一家园建在了乡下农舍，但复制并不容易。

2、“盒饭”章：吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢吃。

3、“散步”章：对于孩子们来说，“散步”的时间是自由的，是可以尽情玩耍的时间。但实际上，散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。

蒲公英的散步时间，虽然是老师精神高度集中的时间，却是孩子们最放松的时间。我们会带他们观察自然、昆虫等等。可惜现在天热了。

4、“钱包”事件：小豆豆自己挖粪池的粪便找钱包，校长先生没有生气，很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。

对于女儿，我或许会更像“校长先生”，作为园长，很多事情只能“️”。