半小时之约

感觉寒假还没过去多久。暑假就飞也似地来了。我的头哟，又开始疼了，是无形无状无药可治的，是复杂交互表达不清的，要循着线索一步步往前推，才能找到源。用顶真的手法就是痛法脑，脑法心，心法事，事法人，人法网。

这样一圈儿推下来，痛点就清晰了，简言之，就是网络引导了女儿的渴望，女儿的渴望控制了我的情绪。

早在期末考前十多天的某一个早晨，在餐桌上女儿就开始给我交涉：“假期我不看电视，每天给我刷半个小时的视频。”

“你是说抖音吗？”我停下筷子，口里问着，心里却涌起许许多多不适合青少年刷的内容，“每天看半个小时的电视，好不好？”

我有自己的算盘，比及手机平板内容的不可控--身量小，容易隐藏，还会弹出一些莫名其妙的少儿不宜的东西，电视就不同了，我可以在我来来去去的走动中，随时瞄一眼放映的内容，这也算是有意无意的把关吧？

“我不想看电视！”女儿果断地说。

“可是抖音上……”我正想着该怎么说才能表达得清楚又让孩子易于接受。

“你可以设青少年模式呀！”孩子显然知道我顾虑什么。

“也行，但是你不准设密码！还有，万一你退出青少年模式怎么办？”

“那我坐在你眼皮子底下玩，行了吧？”

手机有许多功能，我不怎么会玩，在这方面，孩子足够做我的老师，虽然她接触手机的时侯并不算多，但手机许多功能她都知道，常常在我对着许多功能不知所措的时候，她都会逞能的跟我说的跟我说：“来，我教你！”

每当这个时候，我会一边疑惑她什么时候学到的，一边想起她两岁多的时候，有一次将我像册里的一张照片，换了衣服颜色。我当时很惊讶，以为她是不小心碰到的，但好奇心还是促使我想弄个不明白，就问她：“你怎么弄的？”还不能完整表达的她看到我讶异的表情，很是得意，当着我的面又顺利操作了一遍，接着又演示了其它几次功能。我这时表现出来的已经是惊喜了，因为这台手机我才拿到两天也并没有打算给她玩，是我在充电的时候，被她拔了去。也正是因为她对手机的敏锐性，我更加担心她会上瘾，会受到不良的影响。

“行不行啊？”女儿一直在眼巴巴的等我答应。

我一怔，反应过来：“行，那我也有要求，你不答应我也不会答应。”我能这么说，是因为我有绝对的把握，前些天我把老家能上锁的老木箱都搬来了，把平板和闲置的手机都锁了进去，免得她挂念那些小伙伴，连做作业时都心神不宁的。也正是因为这样，她才愿意诚恳的和我沟通。

我的要求不高，先把老师布置的作业保质保量完成，然后才是半小时的手机时间。

她爽快的答应了。接下来考验的就是她的执行力和我的监管力了。

但愿有此约定，这个假期我们相处的模式可以是母慈子孝。