学生就是小老师

9月1日，抽查5名同学检测早晨学习的音标是否掌握，3名同学很顺利地完成任务，会读会用。赵坤有几个小疑问，我俩练习几遍后，他也圆满完成任务。轮到姚？航，他读起来有困难。我感受到他在我身边的紧张。就告诉他去找赵坤老师教他。小赵老师很认真地教他读读练练，姚同学最终顺利地完成当天的任务。我想周一提前再检查一遍他是否真正学会，然后鼓励他在全班同学面前读一次，帮助他对自己建立自信。我还要使劲儿表扬小赵老师，夸奖他的认真负责、有教师风范，当然在这个过程中，对他也是一种巩固个复习。

我想今年的检测和抽查会非常多，肯定有很多学生需要一对一辅导，那就每天找到这一群小老师，让他们互帮互助，共创辉煌！我要做的就是使劲儿去表扬、去鼓励他们！

写下这些故事，算作一种记录，想等到孩子们毕业时发给他们读读，共同回忆师生一起努力奋斗的日子。写下这些故事，也是一种反思，反思自己的教学方法有没有基于师生关系、有没有为学生考虑。当一切思路、方法、行为、语言都为学生考虑、从他们的角度出发，我想我会有不同的收获。