凌晨一点，万籁俱寂，黑夜中的灯火星星点点，也许有和我一样失眠的人吧！白天学校考试，从傍晚改卷到晚上，甚是乏累，但却难以入睡。或许是有任务未完成牵动着神经，不肯让你休眠吧。折身起床，竟恍惚听闻春雷阵阵……我似乎听到了春天的声音，听到了万物复苏的声音，听到了心里期待许久的声音，天外的呼唤和心里的呼唤相应;这一声声是春雨的嬉闹，春雨的嬉闹和万物复苏的交融;这一声声挣脱了沉重的疲惫，这一声声催人向上，让人兴奋……也正如《阅读，让乡村教师爱上成长》。我们正需要成长，正需要“爱上阅读”号角的唤醒。
周慧丽老师的《阅读，生命中最美好的遇见》，袁显美校长的《阅读的神奇力量》都显示了书香校园的神奇魔力，缕缕书香让孩子们发生的惊人变化。教室里，走廊上，校园内，图书室到处是孩子们手捧书本求知若渴的身影，那专注阅读的神情是那样美丽。我仿佛听到了书声琅琅，听到了稚嫩童音朗诵，讲故事的声音，听不到下课校园的人声鼎沸，而只听见幸福树上树叶飒飒，树下翻动书页窸窸窣窣的声音，听见丰富的知识如清泉般流入孩子心田的声音。美好的画面一直在我的心头萦绕回旋。
毋庸置疑，他们的做法很成功，真正践行了新教育十大行动中营造书香校园的活动。再思虑如今学校的现状，感觉任重道远。态度重视是首要，持之以恒是关键。新教育实验开展以来，学校的各种活动可谓热火朝天。为了营造书香校园环境，我们建立了图书室，廊上图书架，班级图书角。富有激励作用的宣传栏，标语也到处都是。晨诵、午读、暮省开展得有滋有味。虽然提倡阅读，但是我们总是喊得多，做得少。各种管理上的不便，阻碍了图书室、廊上图书架，图书角的利用；注重成绩的思想，拖住了把阅读进行到底的脚步；教室本该有的书声琅琅，被沙沙的作业声替代。作为教师，我们应该把目光放得长远，怀着一种崇高的情怀去教书育人，以改变学生的生存状态、行走方式，提高学生的生命质量为目标。固定的时间做固定的事，把阅读进行下去，虽然短时间内不会奏效 ，但是请相信“有付出，必有回报”；请相信“你怎样面对生活，生活也将如何对你。”先从自己做起，再去要求孩子们。以前，虽有读书的意识，但是被工作、生活牵绊，被种种自慰的借口牵绊，一年也读不了几本书。新教育开展以来，学校购书让教师阅读，可谓条件充实，但也终不能做到坚持下去。面对学生，苦口婆心规劝、声色俱厉逼迫的时候，是否觉得汗颜呢！我们应该和孩子们一起，共同体验阅读的快乐，共同成长进步。不久的将来，我们一定能营造一个充满浓郁文化气息的书香班级，营造一个书香流溢的书香校园，让所有的心灵徜徉书海，让师生都能“腹有诗书气自华”。
其次是用心的投入，智慧的指导。一本好书，学生只是流于形式的阅读，并不见得有多大的收获。教师的引导，起着至关重要的作用。或有丝丝缕缕激励的力量注入，或有星星点点思考的火花碰撞，或有懵懵懂懂更深层次地理解，或有疑惑不解后地豁然开朗……非常欣赏周慧丽老师的幸福树、悬挂推荐书目，世界读书日活动、百宝箱活动、积分卡活动、以手温书等等，新颖的形式更能激发孩子们阅读的兴味。想方设法激励孩子们阅读，使其爱上阅读就是最大的成功。
教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。让我们共同努力，创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。如今庆幸自己加入了馨桂读书，必将珍惜美丽的遇见，用心感受阅读的神奇力量 。
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