今天去参加社区组织的香薰手工活动，本来是很期待的，可是感觉老师不给力。
我们的手工活动分为两部分，第1个是做香薰手牌，第2个是做香薰蜡烛。
我们整体的感受是老师讲解完以后，我们还是什么都不会做，因为老师在讲解的时候一股脑把所有的步骤都讲完了。虽然他也分为一二三，可是没有实际的操作演示。让我们只能边听边想象。
我想如果是我来作为老师讲解这次手工活动我会这样做。
首先给大家讲解我们今天要制作哪两样东西，这两样东西可以在生活中什么时候去用？能给我们的生活带来哪些不同的生活情趣。
最好有这些成品的图片，特别美的那种，让我们对自己的作品也充满期待，让大家产生积极的联想。
这就是第1步，要调动大家的积极性和积极情绪。
第2步就是实际操作，在操作的过程中一定要边讲解边演示。老师在前面讲解，旁边有助教人员在实际操作。第1个作品比较简单，所以啊，助教人员可以一次性全部都操作完，然后来让大家再进行实际的制作。
第2个作品因为涉及到造型，所以可以给大家更多的图片样历作为选择，大家可以根据样历来选择自己喜欢的类型，然后用实物进行操作。
其实两个作品都很简单，老师讲解完演示完以后就可以让大家动手去操作，而不是大家在操作的过程中老师会时不时地打断，一会说一个注意事项。
在操作的过程中，如果场地允许可以分成几人一个小组，用圆形或方形的桌子，这样也可以增加互相了解的机会。让大家更快的熟络起来，拍照也可能更好看~
最后，摄影师还可以给每个人和自己作品拍一张照片，让大家都有成就感和存在感和被重视被看到的感觉。
通过今天的活动，我最大的收获是做手工是一个破冰非常好的办法，我们在操作的过程中会互相询问一些操作的细节啊，然后互相夸一夸对方的作品，在这个过程中大家就自然而然的熟络起来啊，不用说像我们坐在那比较尴尬，需要去生硬的找一些聊天的素材。
另，今天在自我介绍的环节我给学校打个广告，我觉得还是不错的，我用一个疫情期间的例子，给大家描述了我们学校是怎样一所，有温度有责任心的学校，同时呢，也说了一下大家关心的这个双减政策。
今天和社区里的居干在一起，我觉得我们应该是非常亲民，非常贴近大家生活的一个形象啊，所以我觉得我今天还是不错的。
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