今天陈默老师讲了《家庭教育观念终极目标——父母心愿》，讲述了未来人如何更好的生活，或者说什么样的人生才是过的好的呢？
一、身心健康的人
身心健康从两个方面来说，身体和心理，身体上无慢性病，心理上能更好的实行环境。
二、收入不低于社会社会社会平均水平的人。
有能力获得平均水平收入，这是生活的保障。但是教育孩子没必要非得拔尖，非得考第一名，期末考试，儿子考了并列第一，姑姑说如果在多考一分，儿子就是唯一的第一，但是我没要求儿子必须考第一，第一的压力是很大的，第二也很好，今天晚上吃饭的时候刚好听到这个标题，我告诉儿子考第几无所谓，只要学到的知识对社会有用，如果想为社会做更大的贡献，可能需要考的分数更高一点，看你选择。
达到了平均水平收入后内心的平静，举例子：一个月挣5000是这样生活，一个月挣一万的时候还是这样生活，内心平静，不为外界所影响。
三、终身学习的愿望
这个社会的进步是巨大的，信息量巨大，为了老年后不孤独，我们应该养成学习的好习惯，一位老先生活了112岁，但是他依然可以和二十多岁的小伙子交流，为什么，因为他一直在学习，一生学习不辍。
怎样才能养成终身学习的习惯呢，从小就要培养孩子的阅读习惯，从小培养，只要能阅读，会阅读，终身学习就成功了一半，每当他有不会的，不懂的时候，就会拿起课本进行学习，活到老学到老。学以致用。
四、能欣赏美的人
能欣赏美，会欣赏美，有欣赏美的能力的人是幸福的，现在的父母在培养孩子音乐美术方面的才能，虽然父母有功利心，但是孩子却培养了感受美的能力。父母有时间可以在不同季节带着孩子通过古诗词和优美文章去树林里欣赏美，去竹林里感受美，去海边体会没，增强为美而感动的能力。
五、群处不焦虑的人
“社恐”“社牛”一对反义词，好多人喜欢拿着手机交流，前几天看到一个新闻，说两个人面对面交流紧张的不得了，但是如果每人手机拿个手机，这种紧张感就会降低很多，严重的“社恐”。
我们要培养孩子自然群处的能力，不无辜树敌的能力。
六、有助人能力的人
父母从小就要给孩子灌输帮助弱者的思想，只要你经常说，孩子才会用眼睛看懂他人，看到需要帮助的人，长大后他们才能踏实，因为他们不怕成为弱者，即使成为了弱者，他相信会有强者来帮助他。
帮助弱者的人心善，看一个人心善不心善，看他怎样对待弱者。每次别人帮助了我们，我告诉儿子要说谢谢，看到路上需要帮助的人，一定要伸出援手，尽自己力量帮助他们。
七、与同伴亲密相处的人
人一生有亲密同伴，在你困难的时候能够帮助到你，是很幸福的。那么我们从小就要灌输孩子心里有别人，小的时候吃东西要估计到长辈和同辈，告诉他们好朋友是用来分享的，有好东西要懂得分享。这样长大了就会有亲密同伴。
八、与伴侣亲密相处的人（成熟的人格 良好的沟通技巧）
伴侣在一生的权重占比百分之五十。成熟的人格良好的伴侣关系表现在磨合好，情绪最重要，要懂得及时刹车。有孩子的家长，夫妻关系要走向成熟，夫妻关系要是不学习，会直接传承，意思是会变成父母的相处模式。伴侣关系对一生太重要，是需要通过学习来走向成熟的。
伴侣不要试着改变对方的生活习惯来迎合自己，因为习惯的养成是3-10岁养成的，想要改变太难了。不要用谈恋爱时候的标准来要求对方，谈恋爱的时候表现出的是应激状态，不能代表个人的正常状态。
九、正确的人生价值取向的人
互助合作的人生态度和一生的奉献人类的价值观
人的价值在于为人类奉献，精神食粮，比如孔子思想影响了人类两千多年。人的价值没有高低贵贱之分，清洁工人和大学教授都在奉献人类，都是正确的价值观。
我们要从小灌输孩子养成正确的价值观，培养孩子的真善美。
具备了以上几条，才是一个内心富足，精神饱满的人，才会过的好，才会更好的生活。我们不仅要成为这样都人，还在培养孩子成为这样的人。
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