这是第二遍看这本书了。当看到最后一章，作者建议如果你是有心的读者建议你再看一遍，因为很多书第二遍的时候你得到的体会会比第一遍更加深刻。所以我开始第二遍，并且对里边有共鸣的地方，记录一下我自己的体会。
一、什么是正面管教：
我们一起来制定对双方有利的规则，我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必要独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。
二、现实中的我们：
父母总是以爱的名义给孩子太多，孩子无需付出任何努力和投入，甚至认为这是理所当然的。很多父母认为，我们的责任就是让孩子避免挫折和失望，保护孩子免受伤害，保护过度。这样长期下去，孩子就会剥夺发展出自己的信念——我可以，可以通过自己的努力，改变一些事情，我有能力把握生活中的起伏。
对于上班族，陪伴孩子的时间很有限，总是希望在有限的时间里满足她所有的要求，有时候也觉得她还小，不用承担任何家庭劳动，忽视了她的动手能力。比如我们害怕迟到帮孩子穿上衣服，反过头来埋怨孩子，不会穿衣服。我们害怕孩子饿，给孩子喂饭，反过来埋怨孩子，不会自己吃饭……
孩子越来越大，自我意识越来越强，当产生冲突和不满，很多时候真是不知道如何面对，不确定这样引导这样表达是否正确，有时候真是词穷。。怕管教严格会伤害她的自我意识，宽松又怕娇惯了孩子。
今天看了一篇文章，关于孩子是否应该放养？后来作者是这么说的：真正的放养，放的是精神，养的是习惯。
作为独立的人，尊重平等是基础，不灌输和压抑孩子的想法，鼓励孩子表达自己的感受，平等包容的沟通。好的生活、学习习惯可以让我们获益一生。我们智商差异不大，但是习惯迥然不同。习惯塑造了我们。
三、一些很实用的tips：
如果我们即不严厉也不骄纵，那该怎么办？
老师和家长最常使用的过度控制方式就是奖励和惩罚，在这种方式下，大人必须随时捕捉孩子好行为加以奖励，捕捉坏行为予以惩罚。是谁在承担责任？显然是大人！孩子并没有学到为自己的行为负责。
有效管教的四个标准：
1、 是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2、 是否有助于感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3、 是否长期有效（惩罚短期内有效，长期有负面效果）
4、 是都能交给孩子有价值的技能，培养好的品格？（关心他人/尊重他人/承担责任/乐于贡献）
实用用语：宝贝，很抱歉你生这么大的气，我尊重你的感受，但是不能接受你的做法。今后，每当你不尊重我的时候，我都会暂时走开一下。我爱你，愿意和你在一起，因此，当你觉得你能够做到尊重我的时候，就来告诉我，我会很乐意找出处理你怒气的办法。
1.等一下就轮到你了。
2.我知道你能换一种尊重人的说法。
3.我很在乎你，会等到我们能互相尊重时再继续谈。
4.我知道你能想出一个好办法。
5.要做，不要说。
6.我们待会再谈这个事，现在应该上车了。（我们现在要离开这里，明天再来，适合于在超市发脾气）
，
网友评论