今年七月,我参加了互加计划2019暑假网络公益课程,每日静静地打开手机,聆听各位专家及大师们的讲座,一路走来,收获多多,快乐多多。
执教20余载,我珍惜每一次培训的机会,因这样的学习更能直击课堂,更能引领我走在时代的前沿上。刚刚毕业时,只知道把课上涉及到的知识点讲明白就是好课堂,到后来才知道教学是艺术,只有把自己的学识和时代同步,你才能把课上到炉火纯青的地步。
在当今这个时代,网络这一平台起到了至关重要的作用,网络资源丰富、具有时效性、而且还打破了时间和空间的限制。一节好课的打磨,不仅是校内集体备课的表现,而且也可以通过网络资源平台,下载课件,借鉴他人优秀经验,学习他人优秀的教学方法来实现,最终达到为我所用。
窦老师的讲座《如何借助网络平台开展教研》,我认真聆听,我明白了只有痴迷于教育的人,才会有所收获。她说:“想让自己优秀,就要让每堂课都上成公开课”。想想我的课堂,都为之汗颜。如果我们在教学上都能做到精益求精,那么我们就会离名师越来越近。窦老师还说:“如果想学一样东西,不在乎年龄,只要肯学习,就会进步。”是啊,多么深刻的人生感悟啊!这不正是学习的真谛吗?这不正和“学如逆水行舟,不进则退”有异曲同工之妙吗?听了窦老师的讲座,我思考良久,我们不单单做一个教书匠,我们也要成为一个学者型、专家型的教师,这应该是当教师所应该追求的吧!
在胡新颖教研员的讲座《创新区域教研,实现报团成长》中,她告诉我们教研是从一个人的行走到一群人的成长过程,在她的整个教研活动中,她能带领一批人成长,她的那份痴迷于教研的热情是我们大部分人所不及的。从地地道道的草根族,慢慢滴成长为名师,在蜕变的过程中所经历的艰辛只有她自己知道。她时时向大师们请教,得到大师们的引领,和当年宋濂“负箧曳屣,行深山巨谷中”求师的诚心是一样的。她说:“越是处在教育金字塔的人物,越是具有情怀的人,越是高尚的人越是谦逊的人”,这就是文化给人带来的最大修养吧!
在教科研的道路上,胡老师是充实而快乐的。她说:“内心不渴望的东西,不可能靠近你”,就因为她渴望教研,在没有证书、没有奖金、没有表扬的情况下,她带领一个团队乐此不疲地做着这件事,而且做成功了。正如她所说:“你的坚持,终将美好”。当讲到她团队中四名女教师租住一个宾馆,在地上一起搞研究时,她潸然泪下,感动了全场。这就是真正将研究融入到自己生命中的人吧?你说:这样的研究者,在科研的路上能不越走越辉煌吗?以前我总认为自己多么热爱教育事业,与胡老师相比,才发现自己是多么的渺小。
我相信:通过互加计划的学习,我也会渐渐成长起来的,在这些优秀人的引领和帮助下,我们在教学研究的道路上也会越走越起劲,越走越稳健。
这个七月,因有互加计划2019暑假网络公益课程而与众不同,我的生活从此也会与众不同,遇见你,真好!
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