叮当妈妈陪你自我成长，科学育儿。
想要培养孩子具备良好的时间观念，光是教他时间管理的方法是不够的，还要学会用正向激励法，让孩子充满干劲，调动他的积极性，使他产生自信心和责任感。
在孩子的教育方面，很多家长似乎非常喜欢使用激将法，总是希望借由某些刺激来激发孩子的好胜心，从而实现自己的教育目的。当然也不是说激将法不能用，关键也得看怎么用，否则孩子可能不但没有被激起来，反而会变得自暴自弃。相比起激将法，叮当妈妈觉得正向激励法更加能够让孩子充满干劲，充满能量。那具体我们可以怎么来做呢？
第一，不用反话刺激孩子，要正面鼓励他。在学会时间管理的这个过程中，孩子总是会出现各种问题，这是事实。我们不否认孩子的问题，但也不要总是去提醒他，尤其是在孩子快起来的时候，要及时的给予夸奖。除了夸奖以外，我们平时最该做的就是给孩子一些正向的评价，并在评价中加入适当的鼓励。比如我们可以这样和孩子说，“看到你比昨天快了一点，我很高兴，明天我们是不是还能更努力呢？”“别总觉得自己不行，我建议你再尝试一下，虽然昨天没成功，可是你也有进步，所以爸爸妈妈会一直支持你。”当我们把鼓励加入评价当中，孩子意识到我们对他的支持，他也会更乐意于实现我们的希望。叮当妈妈要特别提醒的是，这样的评价一定要实事求是，别把孩子捧得太高，要根据他自身的能力给予评价，并且要鼓励到位，别鼓励他做超出自己能力的事情，否则也会给他带来一定的心理压力。
第二，给足孩子尊重与信任，给机会让孩子自己成长。很多家长看到孩子表现出拖拉磨蹭，就开始对孩子进行自信心的打击，甚至为了刺激孩子能够行动迅速起来，会使用到伤害孩子自尊心的话语。这种做法就是对孩子的不尊重，只会激起孩子的逆反心理，甚至让孩子更加不愿意接受家长的管教与帮助，从而陷入拖拉磨蹭与恶意批评的死循环当中。我们要谨记孩子不是我们的附属品，他也不会一直是什么都不懂的小孩，我们给他的尊重他都会铭记在心。很多孩子他们并不认为自己是磨蹭的，那是因为他被父母保护的太好了，只在自己的空间里生活。只要是需要孩子动手的事情，家长都要伸出援助之手；只要是家长能做的事情，都不让孩子参与。其实当家长这样做时，孩子的生活自理能力不能得到培养，并且也会让孩子很难真正地融入家庭和社会生活。我们可以选择合适的机会，让孩子也参与到我们正在做的事情里，并且有意识的表现的弱一些，给孩子足够的表现机会，在他表现之后，我们要及时的表达谢意和鼓励，让孩子体会到这种被重视的感觉。在我们不断的给孩子机会成长的过程中，也就很好的调动了孩子的积极性，从而让孩子更加愿意尝试，彻底改变自己的拖拉磨蹭。
第三，不要催促，设法让孩子自觉主动的行动起来。“快去写作业。”“赶紧吃饭。”“怎么还不动啊？看你这磨蹭的！动作快点。”生活中我们总是会用这样话语来催促孩子，我们以为一旦我们不催促了，孩子就一定会慢下来。而孩子的表现也似乎却如我们所想，我们催促一句他才动一下，如果我们不催促了，他竟然真的一动不动。很多家长以为证实了自己的猜测，并由此对孩子催促的更加频繁了。然而，我们却发现了一个自己也不愿意接受的事实，那就是在催促中孩子越来越慢了。其实导致这个结果的原因就是我们的催促！我们的催促往往带有一种责备的态度，而且很多催促都会夹杂着我们的抱怨，更重要的是我们的催促让孩子觉得他自己什么也做不好。再加上有我们的催促，孩子也会慢慢的产生依赖心理。这些情况当然不是我们想要见到的，那我们要怎么让孩子自觉主动的行动起来呢？叮当妈妈建议大家，不要总是命令孩子，更不要一次性提很多要求。我们可以建议、可以提醒，但一定不要强硬的要求他去做事，而且一次最好只说一件事，让孩子意识到他现在该干什么，也让他的注意力能集中在一件事情上，这样他能专心应对事情，做的自然也就又快又好。我们还要注意的是，如果孩子在专心做事，就更不要催促他。有一些父母催促的很不是时候，孩子已经很专心的在做事了，可是他们却还要让孩子加速，这其实就是对孩子的打扰，他不得不分心来处理催促，他要领会父母说的意思，还要注意自己做的事情，这打断了他原有的做事思路，做事速度自然也会迅速慢下来。如果孩子在专心做事的过程中的确速度比较慢，我们完全可以等他将事情做完之后再进行提醒和分析。
当我们做到以上3点时，相信孩子的积极性和主动性也能够更好的被激发出来，从而做好自己的时间管理。好了，叮当妈妈今天就和大家分享到这里，如果你有家庭教育和育儿方面的问题，想要咨询，欢迎给叮当妈妈留言。
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