孩子的心灵有时脆弱的如同含苞未放的花朵，这话让我颇有感慨。记得那天我正在校内值班，突然接到一个家长的电话，他告诉我孩子这两天有点不高兴，我说为什么呀，他说上课的时候回答问题没让他坐下，我想了又想，的确是在课堂上有的时候提问不能及时回答出问题，我会让他们站着再认真听，我接着又问，那是怎么回事啊？孩子的妈妈告诉我：那天孩子中午放学回来心情非常郁闷，满脸的不高兴，他说老师让我回答问题，我回答对了，却没有让我坐下，这次我突然想起来可能会有这种情况发生，有可能是我一时间忘了，我仔细询问了一下孩子的妈妈，……我突然想到了这件事情可能会给孩子的心灵带来小小的创伤，于是，我找到这位学生详细问了他那天的情形，才知道那天是让他回答问题，他没有回答上来，其实因为他反应慢，或许因为他不会，然后，我让他站着听，可能稍有不慎忘记让他坐下了。孩子的心灵太稚嫩，稍不注意就可能凋落。今后我一定注意这种事情，争取让每一个花朵都能接收到阳光雨露—老师的爱抚，做一名有温度的教育者。
我们常说期待有温度的教育，那什么是有温度的教育呢？ 陶行知担任校长时，曾遇见一男生殴打其他同学，上前阻止后，便叫男生放学时去办公室。放学后，等陶行知走进办公室，便发现男生早已在内等候。见状，陶行知先笑着拿出一颗糖，奖励男生先他一步到了办公室。随后又拿出一颗糖给男生说：“这也是奖励你的，我让你停手你便停手了。”男生接过后，正疑惑不解时，陶行知又拿出第三颗糖说道：“据我调查，你打那人是因为他欺负女同学，这说明你正直善良，所以这颗糖也是奖励你的。”男孩感动极了，哽咽着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不应打人。”陶行知满意地笑了，拿出最后一颗糖说道：“你已经知道错了，所以这颗糖也奖励你。”如此的陶行知，一生都受人敬重。作为一名老师，就要做一名有温度的教育者，即便现在不能像陶行知那样，也要一点一点学着那样做。
作家张小娴曾说：“我们都在追求温度：食物的温度，朋友的温度，阳光的温度。”然而这个世界的冷暖，只因你自身的温度决定。与人相处时，有德行的人懂得为他人考虑，也懂得在行事释放善意。在给他人带来温暖时，同时也使得自身感到舒服。正所谓：“爱出者爱返，福往者福来。”
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