不同以往的学习效果：对我本人而言，今天是一场别出心裁的体验。由于工作的缘故，不得已早晨给组长请了会假，上午到的就比较晚了，来到会场时看见老师正在台上做个案，学员们在下面比较自由的三三两两或站或坐，于是我也比较自由的呆在了后面，没有入组，中午赶回单位处理一下事务，下午再来到会场，稍晚了一会，先做了乐捐，因为腰椎间盘突出的原因，昨天坐在地上一整天的学习已经令我的老腰不堪重负，所以在最后面找了一张椅子坐下，依然没有入组。
想起平时我们的NLP情绪管理课上，也会有新学员不愿意入组，独自在后面坐着，更多的时候我们都是比较宽容的允许，今天也想亲自体验一下不入组学习的感觉，得出来的结果是：不好！完全没有学习的效果！看来宽容还是需要有规则的，有时候规则也是为了更好的服务于效果。今后要提醒我们的助教多多关注那些不入组的家人们，用爱将他们感召回家。
很有意思的是现场的两场真实版互动，让我看到了学以致用才是最重要的学习！先是我坐在后面遇见了一直在网上交流却没有真人对上号的雅楠，很有缘的两人就坐到了一起，对上号时很兴奋，看见她是助教心生敬意，跟着老师的授课内容开始小声交流探讨，那一刻的确是只顾着我们自己聊开心却忽略了大环境，然后就有助教老师来提醒雅楠“脱离组员太久了”，雅楠匆匆离去，我也心生些许内疚，为自己影响了她的工作对她组里的学员们感到抱歉。
第二天学习收获（11组石桂明于2018.6.22日）
又过来一位助教老师，比较严厉的直冲冲问我：“你哪个组的？为什么不入组？”当我解释因为腰椎间盘突出，她的面部表情依然不悦，说道：“互动你也要进组呀，要不然哪有什么效果？”……其实她说的内容都没错，要求也完全符合情理，可是她的声调和身体语言决定了那一刻的沟通是无效的，至少在那一刻完全打破了我心中原有的内疚和不安，觉察自己的内心：我顿时平衡了，感觉自己之前做的不好的也没什么过分了。呵呵非常感恩那位助教老师，让我亲身体会到了孩子做错事之后我们究竟要怎样沟通才有效果：果然是“说的对不对没有意义，说的有效果才重要”！千万不要用自己所谓的道理去打破了孩子自身内心生出良知的力量！
第二天学习收获（11组石桂明于2018.6.22日）
下课准备回家了，却听见台上提醒助教打考勤，好吃惊，第一阶段因为家事完全请假了，昨天呆了一整天也没听说要打考勤呀，只说迟到要乐捐我也乐捐了呀，带着疑惑找组长，听到的是：“你怎么不来找我签到？我不知道你来了没打你考勤已经上交了……”再次困惑，打考勤很重要吗？我是想的会对小组有影响才过来问的，可组长的语气……“那我也没办法了，已经交了……”好吧，我不再重复没有效果的沟通，凡事至少有三个解决办法，找校长去了，校长很亲切，在她的指点下找到负责考勤的晏慧老师，沟通有效，事情得以解决。
第二天学习收获（11组石桂明于2018.6.22日）
再次觉察自己，很好，我没有情绪了，在我快有情绪的时候，我能够更多去关注效果，让事情得以有效解决，而不是让情绪左右自己！反观之前各位助教老师的状态和做法，非常感恩她们用自己的方式让我践行了沟通要诀，不再去按照我内心的助教标准来评判她们，更不再自以为是的认为自己就一定是对的，也内观自己的模式：第一阶段没来，对于规定等也不去主动多做了解，我这种想当然的心态是需要改变了！
感恩自己的每一次学习，每一次的学习都是新的体验，都会让我收获满满！
第二天学习收获（11组石桂明于2018.6.22日）
老师经典语句：
女人喜欢画面，男人喜欢安全；
左脑接受语言，右脑产生画面；
我们每个人身上都有闪光点，只要你细心发现，你就可以看到你身上的魅力；
所有的成长都是自我成长，而不是对父母无底线的贬低和抱怨！
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