酷思熊· 皮皮成长记

        午后，没有阳光。阴沉沉的天似乎预示着新春的第一场雨将要落下。

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        酷思熊阅读第七课《海豚皮皮的旅行》主题为“和谐”，由胡红梅老师主讲。故事讲述了调皮捣蛋的海豚皮皮跟着海龟爷爷到宽阔美丽的大海去游玩。在旅途中，皮皮一如既往的调皮让大家总是很紧张，他对什么（见闻）都充满着好奇。当皮皮见到深海中庞大的蓝鲸时才知道自己当初的自高自大是多么无知可笑。

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        当孩子们对胡老师所说的“用脚步丈量世界”显得茫然时，我因势利导，引导孩子们回忆了经典阅读中所积累的“读万卷书行万里路”后，明白了人应该在游历中不断成长、成熟，海豚皮皮就是在这样的游历中懂事、长大。

        这节课是让学孩子们在皮皮的经历中理解真正的人际和谐。通过组织孩子们对“挑战酷似熊”环节所设计的思辨性问题（“皮皮的出现为什么让大家很紧张？”“问问和皮皮的矛盾是怎样解决的？”等）发表看法，尤其是引用故事中“爷爷让文文、皮皮反思自身”这样的重点言论和做法，使身处孩子们班校园（班级）、家庭、社会的孩子们领会自我与他人、自我与社会乃至自我人与国家之间的关系，初步感受人的社会属性，在琐事中学会与人相处、与人沟通，学做一个真正的人。

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        课中花絮：问及“你和同学之间有没有矛盾，是怎样化解的”时，大家的目光一起看向小男孩。我知道，教育的故事有了，契机也有了。

        看着他不好意思地站起来，我并不想让他难堪，不再多问。只说一句“你觉得该怎么办”？他缓缓走到另一个小同学身边，两个人没有说一句话，对视着笑着。

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        酷思熊，真好！