我家第一个孩子上幼儿园时，我们的态度都很谨慎，就认为幼儿园是孩子进入学校的第一个阶段，应该给她建立正确的教育观。于是老大三年基本都没怎么请假，学校要求家长做的我都特别配合。孩子虽然不怎么说话，但她在学校的适应能力竟然蛮强的。午睡三年没睡着过，她偷偷在被窝里学会了扎头发，躺被窝里不喜欢穿袜子老师不给，她偷偷地脱了放在枕头下，等老师叫起床她就穿上。拉了稀屎在裤子里，也是自己偷偷地把衬裤脱下来没让同学老师知道。
到老二上幼儿园，她七月出生，第一个学期才三岁一个多月，妈妈送她一离开就哭，在学校也不敢跟小朋友一起出去玩，经常自己一个人坐在教室，即使给老师带出去，也都紧紧跟着老师不敢放开老师的手。中午她在学校也睡不着，看她那可怜兮兮的样子，后来就干脆中午不在那睡觉接回家，但是一天接送个不停，干脆就下午不送她去了。到第二个学期才在幼儿园恢复正常作息。
现在老三上幼儿园，去年各种病毒轮番上场，孩子两次支原体感染，刚开始她很开心去幼儿园，去了几天之后发现学校没有自由，还要强迫午睡，她就不想上学了。是到老三上幼儿园，才会反问：孩子一定要上幼儿园三年建档才能上小学吗？孩子一定要在幼儿园午睡吗？为什么现在从小班开始学校就非得强调孩子上延时班？对这种强制性的教育模式产生很多疑问。
以前我都是遵从，总以为孩子不去上学的话是纵容她，孩子不去学校老师会有看法。可是现在发现其实别人并不那么在意，是我们自己太在意别人对我们的看法。其实如果孩子在家待着，更能平和，大人小孩都能各行其是的话，那么在意幼儿园是否一定要上足，一定要循规蹈矩干嘛？
如果幼儿园不是要求三年制，家长是否会把孩子送去三年呢？三岁上幼儿园有利有弊，不应该一刀切。我的教育观念是：幼儿园纯粹就是玩，主打一个玩得开心；小学阶段学习重要，但尽量多给他户外活动时间，给她玩尽兴；上初中高中自然就是以学习为重，但首要还是身心健康。
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