班里有个小棋棋,他从来园到现在一直不敢跟老师对话,虽然大家早已彼此熟悉了,他也能够和班里其他的小朋友快乐游戏,他仍然稳定保持自己内向的一派作风。
棋棋小朋友有个习惯,每天来园时总是跟着奶奶,拖着奶奶不让奶奶走,奶奶逃到哪他就跟到哪,也不跟小朋友一起玩。即使我们向他讲其他小朋友,引开他的注意力,想让他和几个班里比较活泼的小朋友陪他玩,可是他总是不喜欢。
所以每天早上大家户外活动时,别的小朋友玩滑梯,只有棋棋看着奶奶走后就一个人站着发呆。为此,我们仨开导了他许多次。这天,我们在户外活动时玩皮球,我和孩子们一起用皮球玩起了游戏,大家都玩的很开心。我看到棋棋正在用眼睛调皮地看我时,我就追过去跟他玩,棋棋虽然没能讲什么,但是他调皮而害羞地怪叫了一小下,跑开来和别的孩子一样,和我这个老师一起玩游戏了。之后,我发现棋棋看老师的眼神渐渐发生了变化,他开始觉得原来老师也和小朋友一样很好玩,慢慢地对老师的关注也多了起来。虽然这些天,棋棋依然没能和老师说什么话,但是他十分乐意用眼神或感叹声和老师谨慎地开始交流了。
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