大家有没有发现一个奇怪的现象？当我们学习乐器的时候，我们是必须掌握基础的曲目之后才会去挑战一些更高难度的曲目，然而我们在学习考试科目的时候呢，往往是根据老师安排的一个进度在进行学习，而不是根据自己是不是掌握了这个阶段的知识才进入到下一轮学习，所以经常有可能是因为之前知识的漏洞，而让我们没有办法去完成下一个阶段的学习，就好像咱们建房子，如果说给你两个星期打地基。两个星期之后必须要开始建房子，那非常有可能，因为地基不牢固而导致整个楼房的坍塌，所以我们应该尝试转换一种教育的理念，让学生掌握知识的角度去学习，而不是为了完成教学的进度，让孩子遇到学习困难的时候，学会继续努力，坚持不懈克服学习的障碍，从而培养孩子的学习动力，这是我在ted演讲学到的分享给你。
大家有没有发现一个奇怪的现象？当我们学习乐器的时候，我们是必须掌握基础的曲目之后才会去挑战一些更高难度的曲目，然而...
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本文标题：让我们为掌握而教，而不是为了考试分数
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