我家宝贝表面活波开朗，内心敏感脆弱，已经五年级了，时而像个大人，时而像个孩子，有时候表现出极其幼稚的行为。
不过，对于家长来说，在家里能够容忍孩子一切缺点和不足。然而，在学校，可能一个小小的问题， 就会导致孩子被孤立，被讽刺，被嘲笑。
当我们知道孩子在学校受到委屈的时候，我的第一感觉是想陪着孩子一起大哭一场，第二才是帮助孩子解决问题。
今天，就发生了这样一件事。
上午课间操时间，五年级和六年级的孩子们队伍相邻，有几个六年级的男孩子和五年级的几个女孩（其中就有我家孩子）一言一语吵起来了，老师看见了赶紧过来制止了他们的行为，孩子们看见老师来了，就不再说话。我家孩子不合时宜地说了一句“我们没有骂他们”，这下六年级的孩子也开始辩解说他们也没有骂·····
大约老师感觉事态严重了，指责孩子一句话引起了纷争。于是在上午接下来的两节课上，把孩子叫到走廊里，一直教育她，这两节课里孩子一直在哭，老师也很心疼孩子，就一直教育她，直到孩子不哭了，才让孩子进教室。
以上内容是老师通过微信告诉我的经过。
而我从孩子口中得知，从课间操到放学，老师一直在指责她，声音很大，带着嘲讽的语气，孩子觉得自己很委屈，就一直哭。老师更生气，遇到其他老师，就把这件事从头到尾说一遍，孩子觉得更加屈辱，依旧在哭。直到孩子说，自己以后不乱说话了，老师才放她进教室。
孩子在讲事情经过的时候，依然觉得自己很委屈，始终不知道为什么老师会对她发那么大的脾气。
我听了两个版本以后，发现不知道该如何对孩子讲了，因为，连我也不知道老师为什么会对她发那么大的脾气。
想来想去，决定去见见老师，老师不置可否，我便给老师发了一条信息：
“有些是非说不清，保护孩子们的情感可能更重要 ，五年级的孩子，已经懂得很多了，却也需要老师和家长正面引导，更重要的是情感上尊重他们。”
老师回信息夸奖我是个负责任的好家长，可是我心底却一片冰冷。
我告诉孩子，这件事不是她的错。但没法说是老师小题大做。我只能告诉她，在他人正在发脾气的时候，学会闭嘴，保护自己。孩子不服气。
我说：“路上遇到一个醉汉，过来打了你一拳，你要和他去理论吗？”
孩子说：“那不会”
我说：“那为啥？”
孩子说：“那醉汉又不会讲道理，我去和他理论，他再打我一拳怎么办？”
我说：“正在发脾气的人和喝醉酒的人是一样的，他们的智商已经被愤怒占据了，也不会讲道理。”
孩子说：“好吧，我知道了。”
孩子马上就进入自嗨状态了，完全不是刚回家是那种期期艾艾的样子。
而我，却陷入了深深的思考当中了。孩子，在需要家庭支持的时候，我们一定要出面支持，虽然他们有强大的自愈功能，但是独自消化不良情绪是一件很危险的事情。至少我们传递了一个信号，家庭会保护她，也有能力保护她。
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